根据皮亚杰认知发展阶段理论，设计幼儿大小班儿童思维发展特点的方案
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)前运算阶段（2-7岁）。较之前一阶段其质的飞跃表现在：由于信号功能或象征功能的出现，这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来，可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。这一阶段还可再分为前概念或象征思维阶段（2-4岁）与直觉思维阶段（4-7岁）这样两个小阶段。
咨询记录 · 回答于2021-12-05
根据皮亚杰认知发展阶段理论，设计幼儿大小班儿童思维发展特点的方案
)前运算阶段（2-7岁）。较之前一阶段其质的飞跃表现在：由于信号功能或象征功能的出现，这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来，可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。这一阶段还可再分为前概念或象征思维阶段（2-4岁）与直觉思维阶段（4-7岁）这样两个小阶段。
幼儿处于前运算阶段
思维发展特点 依靠直觉行动思维来做事情
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