结构化面试你的课堂上一个学生上课回答问题不当被大家嘲发送
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(1)学生在课堂上答错问题是很普遍的现象,其他学生哄堂大笑需要教师及时制止, 同时,教师也要做好表率,不能在课堂上因学生答错问题而严厉批评,该教师的做法不正确。 (2)首先,每个学生在知识的理解、掌握、运用等方面存在差异性,课堂回答问题的 表现更是因人而异,教师不应该根据答案正确与否判断学生的学习能力,只看中结果而忽视 学习过程。其次,教师在找学生回答问题时没有根据学生平时的学习进度,有层次有针对性 的进行提问,导致学生因为答不上来教师的问题而产生心理负担。最后,教师对其他学生的 起哄不但没有制止,还严厉批评答错题的学生,不符合教师职业素养及课堂管理要求。 (3)针对以上问题,首先,教师应该尊重学生的差异性。在对知识的讲解和提问过程 中应该由易到难、循序渐进,对于理解和学习能力较弱的学生提问可以简单易懂,培养学生 的自信心和参与度。对于能力较强的学生可以适当发散问题的认识角度,锻炼学生的自主研 究能力和创造性。其次,教师应该运用合理的评价机制,根据学生平时和课堂表现,用发展 的眼光看待学生,在跟学生的相处中体现人文关怀,建立良好的师生关系。
咨询记录 · 回答于2022-11-14
结构化面试你的课堂上一个学生上课回答问题不当被大家嘲发送
结构化面试你的课堂上一个学生上课回答问题不当被大家嘲发送答案是这个样子的:
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(1)学生在课堂上答错问题是很普遍的现象,其他学生哄堂大笑需要教师及时制止, 同时,教师也要做好表率,不能在课堂上因学生答错问题而严厉批评,该教师的做法不正确。 (2)首先,每个学生在知识的理解、掌握、运用等方面存在差异性,课堂回答问题的 表现更是因人而异,教师不应该根据答案正确与否判断学生的学习能力,只看中结果而忽视 学习过程。其次,教师在找学生回答问题时没有根据学生平时的学习进度,有层次有针对性 的进行提问,导致学生因为答不上来教师的问题而产生心理负担。最后,教师对其他学生的 起哄不但没有制止,还严厉批评答错题的学生,不符合教师职业素养及课堂管理要求。 (3)针对以上问题,首先,教师应该尊重学生的差异性。在对知识的讲解和提问过程 中应该由易到难、循序渐进,对于理解和学习能力较弱的学生提问可以简单易懂,培养学生 的自信心和参与度。对于能力较强的学生可以适当发散问题的认识角度,锻炼学生的自主研 究能力和创造性。其次,教师应该运用合理的评价机制,根据学生平时和课堂表现,用发展 的眼光看待学生,在跟学生的相处中体现人文关怀,建立良好的师生关系。