义务教育的课程改革相同点和不同点有哪些方面
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你好,它们在结构体系上大致相同,但在表述和含义上略有不同的改变。以前课改提出“打破以竞赛为中心的编排体系,贯彻终身体育和满足学生生活娱乐需要,改革考核,变单一运动能力测验为反应教学目标多元要求,实行结构考核,进行综合评价的评价思路。加强教材内容的选择性和灵活性,强调身体的基础和身体素质。教学要体现运动项目特点。现课程标准则提出打破竞技体育观,体育内容要与社会生活相联系,明确提出体育课程学习评价概念,并强调注重体能与运动技能的学习和评价,要改变体育课程管理过分集中现象,将教材的灵活性扩大到课程管理层面,要改变体制教育观,进一步通过体育运动技能学练,提高发展身体素质。更加注重运动技能传授的教学,改变接受性学习现状和训练特点。
咨询记录 · 回答于2022-03-26
义务教育的课程改革相同点和不同点有哪些方面
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你好,它们在结构体系上大致相同,但在表述和含义上略有不同的改变。以前课改提出“打破以竞赛为中心的编排体系,贯彻终身体育和满足学生生活娱乐需要,改革考核,变单一运动能力测验为反应教学目标多元要求,实行结构考核,进行综合评价的评价思路。加强教材内容的选择性和灵活性,强调身体的基础和身体素质。教学要体现运动项目特点。现课程标准则提出打破竞技体育观,体育内容要与社会生活相联系,明确提出体育课程学习评价概念,并强调注重体能与运动技能的学习和评价,要改变体育课程管理过分集中现象,将教材的灵活性扩大到课程管理层面,要改变体制教育观,进一步通过体育运动技能学练,提高发展身体素质。更加注重运动技能传授的教学,改变接受性学习现状和训练特点。
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