Question

教育心里学简述归因训练的步骤以及为什么要对学生进行归因训练

Answer 1

问：教育心里学简述归因训练的步骤以及为什么要对学生进行归因训练

答：归因训练是一种行为增强的技术，它的目的是帮助学生学习如何认识自己的行为。归因训练的步骤主要有：1. 了解学生的行为：教师需要了解学生的行为，例如表现，技能，习惯等，以便更好地理解学生的行为。2. 归因分析：教师需要分析学生的行为，找出学生的行为是否有任何内在或外部因素在影响，以及学生的行为是否有一般改变。3. 提供建议：教师需要提供一些建议，帮助学生更好地理解自己的行为，并依据自己的行为做出正确的反应。4. 监督学生行为：教师需要定期监督学生的行为，以确保学生理解自己的行为，并能够按照建议进行行为调整。为什么要对学生进行归因训练？由于人们的行为受到内在因素和外部因素的影响，所以，通过归因训练，可以帮助学生更好地理解自己的行为，并且能够依据自己的行为做出正确的反应。这样一来，学生就可以依据自己的行为调整自己的情况，从而更好地解决问题，获得更好的学习成果。