Question

17−()−3=5是怎么来的9

Answer 1

问：17−()−3=5是怎么来的9

答：由题意可知：17−()−3=5得出：17−()−3-5=017-8-（）=017-8=（）所以：17-8=9=（）

答：亲亲、这道题目需要用到的是加减法的互相转换哦。

答：加数+加数=和加数=和-加数被减数-减数=差被减数-差=减数

问：跟6岁的小朋友怎么解释

答：亲亲，如果是六岁小朋友最简单的办法就是拿出17个物件（豆子或者积木）然后减多少个拿走多少个，剩余的数量就是求的数量

问：因为其他的题目都是被减数−减数−差=另一个减数，这道题就不知道怎么教，马上上小学了，在练习她做题

答：亲亲，孩子最需要理解的就是加减法的转换，你先从最简单的教他，1+1=2 这种个位数加减法的转换，先让孩子融汇贯通在引导在两位数加减法

答：慢慢的增加加减的数量个个数哦，这样孩子就能理解了、如果孩子理解不了就用实际的物品来进行教学哦。孩子很快就能学会的

问：就是比如18−()−5=3之前教的是18−(5+3)

答：亲亲，这是综合运算了，你不能这么教，六岁孩子理解不了的，因为多了一步运算的转换

答：减法就是减法，加法就是加法哦