试析教育社会学学科性质与主要研究内容
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您好,很高兴为您解答,1、教育与社会结构的关系。2、教育与社会化过程的关系。教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。3、学校与社会的关系,即学校与外界环境的关系。4、学校自身的结构和组织。教育社会学把学校作为一个正规组织,对学校内的等级结构和各类教育群体的相互作用及功能、课程设置和课堂上的师生行为等进行研究。
咨询记录 · 回答于2022-02-26
试析教育社会学学科性质与主要研究内容
您好,很高兴为您解答,1、教育与社会结构的关系。2、教育与社会化过程的关系。教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。3、学校与社会的关系,即学校与外界环境的关系。4、学校自身的结构和组织。教育社会学把学校作为一个正规组织,对学校内的等级结构和各类教育群体的相互作用及功能、课程设置和课堂上的师生行为等进行研究。
1、教育与社会结构的关系。包括教育与经济发展、教育与政治统一、教育与社会阶层化、教育与社会变迁、教育与文化的关系。2、教育与社会化过程的关系。教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。教育社会学研究各类教育在个人社会化过程中的功能,并对有关的角色结构进行分析。3、学校与社会的关系,即学校与外界环境的关系,如校方与家长、学校与社会的关系等。4、学校自身的'结构和组织。教育社会学把学校作为一个正规组织,把班级作为一种社会系统,对学校内的等级结构和各类教育群体的相互作用及功能、校内亚文化、课程设置和课堂上的师生行为等进行研究。
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请联系实际举例分析社会转型期主要表现出那些教育问题
关于教育与社会变迁关系认识的不同观点:(1)教育是社会变迁的结果。(2)教育是社会变迁的动因。(3)教育是社会变迁的条件。围绕不同观点展开阐析。社会转型期表现出的教育问题:结构性教育问题;跨时空性教育问题;伴生性教育问题;失范性教育问题;标签性教育问题;过程性教育问题;失误性教育问题。围绕上述观点,联系实际举例分析各类教育问题并有条理地表述。
试阐述矛盾的普遍性与特殊性原理是我国走建设有中国特色社会主义道路的哲学基础