Question

幼儿园自主游戏后可以采用什么方法分享环节

Answer 1

问：幼儿园自主游戏后可以采用什么方法分享环节

答：1，老师和学生互动分享，教师可以向学生提出问题，与幼儿展开密切的互动和交流

问：问题1：教师在游戏后的分享环节，根据幼儿的年龄特点和行为方式，可以采取什么样的形式、方法进行分享？可举例说明。

答：你好！你是让我解答哪个题呢

问：刚才这个

答：稍等一会

问：嗯

答：1在课堂教学过程中，教师应向幼儿播放分享互助的动画视频，幼儿年龄小，在开展话题讨论时，应尽量采取人物少、故事简单分明的视频。

问：举例说明呢？

答：教师先让幼儿认真观看动画视频，然后借助简单提问。

答：别急哈

答：比如看到某种小动物问它们可爱吧，哪里可爱，喜欢它什么，等等

答：2，通过自主嬉戏活动是幼儿在参加体验，充其自主性。培育其多种力量进展的一种颇受孩子喜爱的活动。

答：比如:爱心小医院给孩子供应的是一些基本的嬉戏材料，如。医生的白大褂、盐水瓶、药丸、药方等，在嬉戏一开头我让孩子们自己学着选择自己喜爱的角色。他们在整个嬉戏活动中始终处于乐观的状态。 小医生忙得不亦乐乎、一会儿看病、一会儿打针等，病人也劳碌着。一会儿这不舒适，待会那又不行了。孩子们的嬉戏爱好乐此不疲，贯穿始终。

答：3，老师参与孩子互动方法

问：我的意思是自主游戏后分享环节可以采用什么方法比较合适孩子？

答：这些都适合孩子，都有利于孩子的思维发展

答：3，老师与孩子游戏互动是让老师有意识的引导孩子去思考去模仿。

答：分享其实就是孩子快乐的感染力，

答：让更多的孩子愿意参与进来