Question

纪录片高三的叙事结构有哪些

Answer 1

问：纪录片高三的叙事结构有哪些

答：1.绘圆式结构。绘圆式,顾名思义,就是给观众在思路上画出一个圆。而圆的圆心便是那故事的主体要旨、核心观点、核心人物以及他们所处的背景环境。明确一个点,或一条线,由此向周边发散,形成一个圆,这圆的半径就是人物的活动...2.设中心线法。设定中心线法是绘圆式结构的常见手法,通过作者给出的主要人物、地点、处境等内容介绍,自觉形成一条明晰的线索,使整个故事...3.漫谈式。所谓漫谈在文学上是不拘泥于任何形式谈体会或见解,那么在电视艺术中

答：希望我的回答对你有帮助

问：电视专题节目制作学科：对纪录片《高三》的叙事结构进行分析

答：纪录片《高三》属于社会题材，选择高考这一社会大众所关注的话题作为题材，具有时代性，采用客观记录的方式为本片的叙述方式，给人一种真实感。本片的中心主题是高三的生活。以真实的镜头拍摄了高三生活的点滴，为我们表现出了一种高三学生真实的生活情景。自从恢复了高考制度，人们对于高考的关注程度也逐年增加，俗话说:“自古华山一条道”，很多人都认为高考时候通向成功的唯一的途径，这无形中就给孩子们在心灵上造成了一定的影响。给他们增加了一层心理上的压力，以高三为主题，深刻的反映出了真实的高三生活，集中表现了高三的历程。 纪录片《高三》采用的是单线结构，以时间的推移为主要线索，叙述了从高三入学军训,班会，课堂，甚至是家长会，班主任会议等事件。使中心更加明确，更加真实，甚至还添加了一部分的访谈，扩展了片子的表现力，无形中给片子带来了一种节奏因素，更大程度上满足了观众的收视需要。 影片的内部节奏缓慢，镜头的剪辑也处理的很慢，同时镜头的运动幅度也不大，于此同时，本片在细节方面也处理的非常好，成功的为我们塑造了一群为了高考拼搏奋斗的学子和一位认真负责，尽职尽责的班主任王锦春老师的形象，用语言表现了人物的心理活动，展现了不同学生在高考的过程中遇到的不同问题及他们内心不同的感受，通过王锦春老师和同学们的谈话，以及王老师叫学生起床这一细节体现了老师对工作的认真和负责。王老师关心每一位同学，尽量为他们解决学习以及生活中的各种问题，而且还陪同学一起参加高考，并且在考前鼓励同学们勇往直前不要害怕，这些细节的刻画为我们清楚的展现了一位老师对学生的关怀。