Question

仿写22课海底世界的第三段

Answer 1

问：仿写22课海底世界的第三段

答：爸爸拉着我来到了海豚馆，我们蹑手蹑脚地坐到了观众席上，生怕打扰到海豚们。我往里一瞧，哇，海豚们还会算算术题呢！观众们随口出了几道加减算术题，聪明的小海豚很快就算出了答案，完全正确！赢得了一阵阵喝彩声。我也为海豚精彩的表演竖起了大拇指。一会儿，从空中落下两个圈，随着教练的指挥，小海豚们高高地跃起，准确无误地钻了过去。真是太神奇了，小海豚，你们真了不起！

答：这样应该可以

问：是仿写，嗯仿写23课海底世界的第三自然段

问：海底是否没有一点儿声音呢不是的海底的动物常常在窃窃私语你又水中的听音气一听就能听见各种声音有的像蜜蜂一样汪汪有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪还有的好像在打哼他们吃东西的时候发出一种声音行进的时候发出，一种声音遇到危险的时候还会发出警报。

答：好的

答：有的像造句

答：这句话运用了拟人的修辞手法。把海底的动物拟人化，常常在窃窃私语。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。扩展资料：拟人的效果拟人可以把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水

答：我来考虑一下

问：好的，在线等

答：1、花园里的花真美啊，有的像羞羞答答的姑娘，有的像昂首挺胸的解放军昂首枝头，有的像弯腰曲背的老人低头。2、天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。

问：好了吗？

答：这题目的核心就是用有的像做排比。