Question

小学奥数 求解答

Answer 1

问：小学奥数 求解答

问：1+4+9+16+25+…..+100+121+144=

答：亲很高兴为您解答，小学奥数是提高小学生数学思维和能力的一种方式，以下是一些小学奥数的技巧：注重基础知识：小学奥数的基础知识非常重要，孩子们需要掌握好各种算术题型、几何图形等基础内容，才能更好地解决高难度的问题。多进行思维训练：小学奥数的核心是培养孩子的数学思维能力，家长可以引导孩子多进行思维训练，如做逻辑题、推理题、填空题等，以提升孩子的思考速度和解题能力。善于应用方法：在解决数学难题时，有时候需要运用一些特殊的方法和技巧，家长可以通过阅读相关书籍或参加奥数培训班等方式，帮助孩子学习这些方法和技巧，以提高解题效率。认真分析错题：孩子在做小学奥数题时，难免会出现错误，家长可以引导孩子认真分析错题原因，找出自己的问题所在，并针对xing地进行弥补，以避免同类错误再次发生。养成好的心态：小学奥数是考验孩子心理素质的一种方式，家长应引导孩子养成积极乐观的心态，在面对挑zhan和困难时不要轻易放弃，要坚持努力并愉快地学习。综上所述，小学奥数需要家长和孩子共同努力，注重基础知识、多进行思维训练、善于应用方法、认真分析错题，并养成好的心态，帮助孩子获得更好的数学成绩和发展。

答：这是一个等差数列和平方数的混合数列。这个数列的通项公式为：n^2(n=1,2,3,...)其中，n表示这个数列中的第几个数。例如，当n=1时，对应的数为1；当n=2时，对应的数为4。因此，要求这个数列的和，可以用以下公式：1^2+2^2+3^2+...+11^2+12^2+13^2这公式可以通过数学归纳法来证明，zui终的结果为：1^2+2^2+3^2+...+n^2=(n/6)*(n+1)*(2n+1)将n=13代入上述公式，即可得到该数列的和为：1^2+2^2+3^2+...+11^2+12^2+13^2=819

问：已知两个三位数X和Y的最大公因数是48，若X大于Y，求X-Y的最大可能值

答：首先，我们可以列出zui大公因数的定义：两个数的zui大公因数是它们共同的所有因数中zui大的那一个。因此，48是X和Y的zui大公因数，说明X和Y都是48的倍数。由于X和Y都是三位数，因此可以设X=48a，Y=48b，其中a,b是两个正整数，且a>b。则有：X-Y=48a-48b=48(a-b)因此，求X-Y的zui大可能值，就转化为了求a-b的zui大可能值。由于a和b都是正整数，因此a-b的zui大值就是a取得zui大值时对应的差值。而X是三位数，因此48a的范围为[480,999]，即a的范围为[10,20]。这时，我们可以取a=20，b=10，则有：X=48a=960，Y=48b=480因此，X-Y=480，该值即为X-Y的zui大可能值。综上所述，当X=960，Y=480时，X和Y的zui大公因数为48，且X-Y的zui大可能值为480。

问：钟面的时针和分针会于10时X分成一直线，求11X的值

问：不是还有三轮问题吗，先答这题好吗。钟面的时针和分针会于10时X分成一直线，求11X的值

答：第一个问题我解答了吧亲

问：你重新发一下付款链接，我这点不进去

答：亲很高兴为您解答，小学奥数是提高小学生数学思维和能力的一种方式，以下是一些小学奥数的技巧：注重基础知识：小学奥数的基础知识非常重要，孩子们需要掌握好各种算术题型、几何图形等基础内容，才能更好地解决高难度的问题。多进行思维训练：小学奥数的核心是培养孩子的数学思维能力，家长可以引导孩子多进行思维训练，如做逻辑题、推理题、填空题等，以提升孩子的思考速度和解题能力。善于应用方法：在解决数学难题时，有时候需要运用一些特殊的方法和技巧，家长可以通过阅读相关书籍或参加奥数培训班等方式，帮助孩子学习这些方法和技巧，以提高解题效率。认真分析错题：孩子在做小学奥数题时，难免会出现错误，家长可以引导孩子认真分析错题原因，找出自己的问题所在，并针对xing地进行弥补，以避免同类错误再次发生。养成好的心态：小学奥数是考验孩子心理素质的一种方式，家长应引导孩子养成积极乐观的心态，在面对挑zhan和困难时不要轻易放弃，要坚持努力并愉快地学习。综上所述，小学奥数需要家长和孩子共同努力，注重基础知识、多进行思维训练、善于应用方法、认真分析错题，并养成好的心态，帮助孩子获得更好的数学成绩和发展。