Question

请结合《怎么做课题研究》一书中“研究方案”示例，体会课题研究方案各部分内容的撰写思路。

Answer 1

问：请结合《怎么做课题研究》一书中“研究方案”示例，体会课题研究方案各部分内容的撰写思路。

答：亲，你好，我是唐娜老师，很高兴为您解答。请结合《怎么做课题研究》一书中“研究方案”示例，体会课题研究方案各部分内容的撰写思路。具体如下：1. 研究题目及背景：在这一部分中，需明确研究的题目，并简要介绍背景。要注重突出研究的重要性、现实意义或创新点，并概述存在的问题或现象，引起读者的兴趣。2. 研究目的和意义：这部分需要明确课题研究的目的和意义。讲述为什么选择这个课题，以及在研究该课题后将获得什么样的结果或启示，并尽量将研究和解决实际问题及社会发展联系起来。3. 文献综述：在文献综述中，要梳理和总结相关领域的前人研究成果，并对其中存在的不足或尚未解决的问题进行剖析。确定本研究的研究重点和创新之处，并指出该课题的研究现状和进展前景，引用相关文献。4. 研究内容与方法：这一部分需要明确研究的内容和方法。内容主要包括研究的对象、范围、具体问题，以及研究过程中需要进行的实验、调查、观察等具体操作。方法则包括研究的途径、数据采集和处理方法、实验设备和工具等。要确保方法可行和符合科学原理，并根据具体情况的不同进行合理选择。5. 研究方案的可行性：在这部分中，要分析研究方案的可行性，并包括资金、时间、技术和人力等资源的需求和保障。要考虑到现实条件和可行性的问题，避免过度理想化或无法实现的研究计划。6. 预期结果和创新点：在这一部分中，要明确预期的研究结果和创新点，并指出这些结果和创新点对学术界和实际应用的价值和影响。

问：基于核心素养理念下小学语文第二学段古诗文教学策略的研究方案

答：亲，基于核心素养理念下小学语文第二学段古诗文教学策略的研究方案具体如下：一、研究目的：以核心素养理念为指导，探讨如何在小学语文第二学段的古诗文教学中培养学生的核心素养。二、研究方法：1. 文献研究法：通过查阅相关教育理论和古诗文教学的研究成果，了解核心素养的内涵和教学策略。2. 实地观察法：到一些中小学进行观察，了解不同学校的古诗文教学现状，并进行教师和学生的访谈。3. 实验研究法：选取几个小学的语文教师和学生作为研究对象，进行教学实验和问卷调查，探索有效的古诗文教学策略。三、研究内容：1. 探讨核心素养对小学语文第二学段的古诗文教学的重要性和作用。2. 研究现有古诗文教学中存在的问题，分析其原因。3. 培养学生阅读理解能力的策略：通过分析和解读古诗文，培养学生的阅读能力和文学欣赏能力。4. 培养学生表达能力的策略：通过学习古诗文的写作技巧和表达方法，培养学生的写作能力和口头表达能力。5. 培养学生思维能力的策略：通过分析古诗文的思想内涵和文化背景，培养学生的思维能力和文化意识。四、预期成果：1. 建立一套适用于小学语文第二学段的古诗文教学策略，旨在培养学生的核心素养。2. 提供教师教学参考，帮助他们在教学中更好地培养学生的核心素养。3. 为相关研究提供理论基础和实践借鉴。

答：五、研究计划：第一阶段：文献研究和实地观察，了解核心素养的概念和古诗文教学的实际情况。时间：1个月。第二阶段：教师和学生访谈，收集实际教学中的问题和需求。时间：2个月。第三阶段：设计教学实验，探索有效的古诗文教学策略。时间：3个月。第四阶段：整理研究结果，编写研究报告，进行答辩。时间：2个月。