简述课程价值取向怎样对教学目标产生影响?
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咨询记录 · 回答于2022-07-31
简述课程价值取向怎样对教学目标产生影响?
您好，很高兴为您解答!简述课程价值取向怎样对教学目标产生影响：在课程与 教学目标的取向上,主要有“普遍性目标”、“行为性目标”、“生成性目标”和“表现 性目标”四种基本形式。 “普遍性目标”取向是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解,推演出具 有普遍或一般性质的教育宗旨或原则,再将这些宗旨或原则运用于课程领域,使 之成为课程领域一般性、规范性的指导方针的课程目标选定方式。这一取向把一 般教育宗旨或原则直接作为课程目标,使课程目标与教育的一般宗旨和原则混同 起来,往往具有普遍性、模糊性、指令性的特点
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