Question

1：实质性课业考评的特点 2：教育测量与评价的教育判断功能

Answer 1

问：1：实质性课业考评的特点 2：教育测量与评价的教育判断功能

答：您好，很高兴为您解答1：实质xing课业考评的特点 2：教育测量与评价的教育判断功能教学评价的概念：指系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。教学测量与评价的功能：(1)鞭策和促进学生的学习；(2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式；(3)是教学过程的一个重要组成部分；(4)作为教育评价和决策的依据。

答：教育测量是针对教育效果或者针对学生各方面的发展予以测量和描述的过程,旨在获得有一定说服力的数量事实,是一种以量化为主要特征的事实判断。而教育评价是根据一定的标准,对教育事物或现象的价值进行系统的调查,在获取足够多的资料事实(定xing资料与定量资料)基础上,作出价值分析和价值判断。

问：第2问呢

问：实质性课业考评的特点

答：亲实质xing课业考评的特点强调教育目标的整体xing与广泛xing。

问：还有吗

答：亲2、学校教育高度重视“三基”，即基础知识、基本理论、基本技能。3、教学与人才评价制度一贯促成“学而优则考”，“考而优则仕”。4、中国学生能够在国际考试中取得好成绩，但却缺乏创造xing。5、考试制度的公平xing、客观xing与社会的稳定xing，往往成为社会关注的重点。6、父母格外在乎学生在校的成绩表现