Question

四、论述题，1、如何看待网络文化对高中语文教学产生的影响

Answer 1

问：四、论述题，1、如何看待网络文化对高中语文教学产生的影响

答：亲，您好，很高兴为您解答！看待网络文化对高中语文教学产生的影响是现在我们每个人的生活几乎再也离不开网络，有互联网专家说，互联网的下一个十年将是“网络生活化”的十年，互联网的深度整合趋势会使人们的工作生活发生巨大的变化。由此可知网络在人类社会生活的各个方面已经扮演了至关重要的角色。我们利用网络，足不出户就可以学习、工作、交友、购物，它可以满足人们的一切需求。同时，自从计算机网络出现之后，网络文化也随即开始出现。网络文化区别于其他一般人类文化，有着自身独有的特性和影响，当然也同样具有一般文化所具有的共性，它越来越多地开始影响着人们的思想生活。网络文化有负面影响，但究其主流，还是积极的，正面的。网络文化对现代高中语文写作教学产生的正面影响，不容小觑。网络词汇的创造与运用，网络阅读的优势，网络平台的建立，网络文化的人文性，都可以为学生所用，为现代高中语文写作教学所用。积极探究网络文化对现在高中语文写作教学的正面影响，有助于现在高中语文写作走出困境，有助于网络化背景下高中语文写作新模式的建立。1网络词汇的创造和运用有些网络词汇，通过词义扩大或转移赋予老词汇以新的内涵，属于词汇意义的正常的发展，新增词义内涵合理，修辞手法灵活，形式活泼，符合词汇发展规律，很容易走出网络，成为人们日常交际的词汇，因此也具有很强的生命力。由此，我们完全应该鼓励学生在自己的写作过程中，把那些富有生命力的，生动活泼的网络词汇运用到写作中来，更要鼓励学生说真话，表真情，还写作不为写作而作，而为生活而作的本来面目，让我们高中生发挥出自身的语言潜能，写实、写活高中生自己的作文。网络阅读的优势网络阅读，改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，实现文本、数据、声音及各种图像在数字化环境中的一体化传播；网络读物的概念远远超越了传统的书本概念，提供读、看、听三方面的内容，与传统读物相比，读者接触到的素材不仅仅是文字，而且包括了图像、声音，内容更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真，因此阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大；网络阅读还具有共享性、开放性和互动性特点，能够满足人们交流沟通的需求，很多论坛、博客里存在大量个性化的作品，读者可随意发表评论；另外，网络读物可以很方便地进行信息检索