Question

急求一篇作文：由标点符号想到生活中的人、事和感受，500字。 （如写得好，另外高分悬赏）

Answer 1

一 二
站着的人 走着的人
是一个感叹号 是一个省略号
删除了太多的左顾右盼 省却无谓的清淡
只需要顶天立地 一步一个脚印
只管走自己的路
三 四
坐着的人 躺着的人
是一个顿号 是一个破折号
命运的跋涉 一把延伸的钥匙
只容许稍事休息 破译天地间的秘密
五 六
沉思的人 游泳的人
是一个问号 是一个书名号
唯有多疑 凭意志以为舟楫
才有新的发现 凌烟波而到达彼岸

Answer 2

“当当当”上课了。老师发好了纸和本子，说：“同学们，今天我们上的内容是：老师说着在黑板上写个大字“标点符号乐哈哈”。“同学们，中秋节放假三天呢，在这快乐的三天里，你一定有好多事情想做，请你写一写，不过有一个规则，在这篇文章里，你不能分段落，也不能加标点。”我纳闷“没有标点的文章，该怎么写呢？” 　

　　　十分钟后，我们都写好了。老师先给我们示范读了一下。老师读得好快啊！有几个我还没听清楚，就让他给溜了过去。老师读好后，跟我们总结了标点符号的好处，一是呼吸能停顿，中间能喘气。如果没有标点符号的话，读起来就要憋着气读得很快。二是能表达感情，一篇文章如果读起来没感情，就象菜里没放盐，吃起来味道淡淡的，有了标点符号，比如感叹号、问号，就能充分地表达感情，让人听起来舒服。 　

　　　接着，老师就让我们自己读，老师先叫了我，让我读自己写的，我读着读着，觉得这样读嗓子里就像被什么东西堵住了一样， 喘不过气来。 　

　　　然后，老师让我们自己填写纸上的一段没有标点的对话，我们填好后，老师把几个同学写的相互比较了一下，我发现，不同的标点符号加在同样的句子后面，意思竟然完全不同，标点符号可真有趣呀，它为我们的课堂增添了不少乐趣呢！