Question

奇妙的数学文化读后感。

Answer 1

问：奇妙的数学文化读后感。

答：《奇妙的数学文化》读后感《奇妙的数学文化》，一看书名就知道它有多棒！书奇妙数学故事。包含了许许多多的数学文化，还有很多我不曾掌握的知识点。幸亏有美美和壮壮、明德帮忙解疑，主编的话更是让人茅塞顿开。让我对数学的知识有了更加深刻的了解！我记得其中一篇讲的是“幸福村修路记”，里面讲述了幸福村如何脱贫致富，靠的是一条通往“致富大道”的路。幸福村本来就很贫穷，修路需要一大笔资金。怎样才能最省钱呢？路越短越省钱。村长在地图上画了几条线路，点到直线的所有线段中，垂线段最短。他们选择了垂直于“致富大道”的路线，因为这个是最短最省钱的。就这样他们脱离了贫困，走上了富裕的生活。原来修路问题也可以转化为数学问题，真是太奇妙了！每读完一篇文章，我就试着做后面的“思维挑战”，有时不会做的题目，我会请教我的妈妈，由她为我解答疑惑。让我对这一篇的知识点更加的深刻。我还可以根据里面的知识点，编写一些数学难题。

问：奇妙的数学文化四年级下册读后感200字

答：我希望每个小朋友都能认认真真的看完这本《奇妙的数学文化》，成为数学的小天才！

问：四年级下册奇妙的数学文化读后感300字左右解答一下

问：四年级下册奇妙的数学文化读后感300字左右解答一下

答：好一本《奇妙的数学文化》啊！我还是头一回发现学数学是这么的有趣。这本书把数学知识融入到生活的小故事中去学习数学，我的收获可真不少。其中最吸引我的就要数一个思维挑战题了：两个人轮流报数，必须报不大于5的非0的自然数，把两人报的数依次加起来，谁报数后的和是40，谁就获胜了。如果让你先报数，为了获胜，你第一次会报几？以后要怎么报？当我刚看到这个题目时我就被吸引了。于是我就找来妈妈和我来一场报数比赛。可是无论我报什么数可结果总是妈妈赢，这是怎么回事呢？我问妈妈，可是妈妈却故作神秘不告诉我。它激发了我的求知欲。我通过平板电脑搜索，发现其中的奥秘。原来它是有规律的。为了赢得比赛，我要保证最后一轮剩下的数字是6，因为我们轮流报的数字最大只能是5，无论对方报几都不能报到40，而作为后者的我就可以报到40。那么怎样才能保证最后剩下的数字是6呢？从1到5之间的数，它们都可以拼出6，所以40除以6等于6余4。因此我要先报数字4，接着在剩下的报数中，我和对方的数字之和要等于6。这样就保证了最后一个回合也是6，而我就可以赢得比赛。真是太有意思了。数学天地可真奇妙啊！我喜欢数学。

问：奇妙的数学文化四年级下册里面没你说的这一课

答：好一本《奇妙的数学文化》啊！我还是头一回发现学数学是这么的有趣。这本书把数学知识融入到生活的小故事中去学习数学，我的收获可真不少。其中最吸引我的是加法交换律，《齐物论》中的有个寓言，一个养猴子的老人每天早晚都会给猴子喂果子吃，猴子越来越多，老人也越来越不富裕了。于是老人就和猴子商量少喂点吧，一律按照“朝三暮四”的标准供应：早上三颗，晚上四颗。猴子听了都很生气，强烈反对。后来老人说那“朝四暮三”吧：早上四颗，晚上三颗，猴子们听了都很开心，老人也笑了，你知道为什么老人笑吗？加法交换律上面这个小故事就是成语朝三暮四的来历了，这里其实有个好玩儿的数学问题你发现了吗？3+4 = 4+3 交换两个加数的位置，和不变。如果我们用字母来表示就是  α+b = b+ α。就像两个同学换了座位一样，注意只是数的位置发生了改变，数本身不变。数学天地可真奇妙啊！我喜欢数学。