Question

幼儿园老师遇到孩子不会玩,环境不允许,安全有隐患等问题时,你是怎么看待这些

Answer 1

问：幼儿园老师遇到孩子不会玩,环境不允许,安全有隐患等问题时,你是怎么看待这些

问：亲 快点

问：我不会白交钱了吧

答：您好，在确保孩子安全的前提下尽量把环境进行改造。 1. 玩可以给孩子提供与人相处的机会，让他们能够较早地进行社交，孩子通过和同龄人之间的玩耍可以了解伙伴情绪的变化。 2. 玩耍对于幼儿情绪的调节与控制也能起到很好的锻炼作用。比如说几个孩子在玩同一个玩具时，孩子需要等待轮到他的时机，这就是一种自我调节能力。当孩子感到比较沮丧、心情不好时，需要有一种自我的控制，而不是立刻把这种不良的情绪宣泄出来。 3. 玩耍的一个重要作用就是：通过玩耍可以锻炼孩子的大动作和精细动作，从而促进孩子肌肉的发展。比如说去拿笔画画、扣小纽扣等动作，就主要由精细动作构成。另外，如果孩子为了取出玩具柜里的玩具，而跳起来去拿时，就是对其大动作的训练。

答：# 4、孩子在玩耍的过程中可以学会解决各种各样的问题 当他们在玩耍的过程中遇到一些障碍，会积极主动去思考如何解决，比如如何将积木垒得更高、拼搭出更复杂的造型等； 当多名孩子在一起玩集体游戏的时候，为了公平地玩耍，他们也会建立一些规则，而且在玩的过程中他们也要不断地想一些新的办法，让这个游戏继续下去，而不至于中途中断。 这些都将为成年后思考问题、寻求解决途径打下良好的基础。

答：孩子不会玩需要老师去了解其原因，是只有一个孩子不会玩还是大部分不会玩

答：如果是大部分不会玩就需要老师重新寻找合适的游戏或者活动

答：老师要学会引导孩子去玩

答：环境不允许只能去改造环境，无法改造只能根据环境重新设计游戏活动

答：安全隐患排查避免