Question

谈谈幼儿心理健康教育是帮助幼儿拥有健康身心的重要渠道

Answer 1

问：谈谈幼儿心理健康教育是帮助幼儿拥有健康身心的重要渠道

答：您好，同学！1.教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。2.树立正确的健康观点，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。3.由此可见，国家和社会对幼儿心理健康教育越来越重视。

答：4.对幼儿的心理健康，乃至其整个的发展都有着非常重要的影响。5.为此张老师认为:对幼儿开展心理健康教育，就要从家庭、学校、社会三个层面开展。6.同时由于幼儿的特殊性，在对幼儿开展健康教育的方法和技巧上，需要采用符合幼儿身心发展规律和特点的方式、方法。

答：最后:张老师认为幼儿心理健康教育不仅仅是家长或者教师的事，它是家庭、学校、社会三方需要相互协同、共同努力来开展。而且其开展的方法也需要依据幼儿的身心发展规律和特点，采用多元化的方式来进行。

问：谈谈幼师的专业水平和综合素质，未能达到从事心理健康教育的相关规定和标准

答：总得来说就是人们在发展过程中，不断进步。这是从追求物质满足到现在越来越重视人的内在需要转变，变化。也说明我们要注重幼儿心理健康，把他放在首位。

问：？

答：没事，你这我的补充扩展，你答题不用写上。

答：谈谈幼师的专业水平和综合素质，未能达到从事心理健康教育的相关规定和标准:幼儿教师良好的心理素质，对幼儿人格的培养、性格的塑造都起着决定性的作用，对幼儿健康成长及素质的提高有着非常重大的积极作用。

答：主要表现在:（一）价值观偏移。面对市场经济的强烈冲击，部分教师从注重精神追求转向追求经济利益或其它价值的实现，这种价值观的偏移对幼儿心灵的污染是不言而喻的。

答：（二）性格品质有待完善。有些幼儿教师在工作态度上常表现出被动、消极的精神；在人际关系上对人冷漠，不喜欢也不善于与人交往，过分强调自我中心，对他人缺乏宽容与理解，很难与别人建立融洽、和谐的人际关系。

答：（三）情绪稳定性和自我调控能力有待增强。不能有效地控制自己的消极情绪，无法抑制情绪的冲动。

答：（四）心理承受能力有待加强。。有些幼儿教师面对挫折时要么束手无策、不知所措，要么采取消极逃避、冷漠、攻击、报复甚至其它不合理的方式来求得自身心理的平衡。

答：（五）教育能力有待提高。有些幼儿教师不能主动更新知识，用新知识去研究新问题、适应新情况，不会根据幼儿的特点选择恰当的教学方法来调动幼儿学习、游戏的内在积极性。

答：幼儿教师不仅是幼儿知识、智慧的启蒙者，更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。幼儿阶段是个体心理发展的关键时期，幼儿的游戏、学习、生活都由幼儿教师指导、管理和培养，使教师的内在品质在与幼儿的交互作用中潜移默化地影响着幼儿。因此幼儿教师良好的综合素质，对幼儿人格的培养、性格的塑造都起着决定性的作用，对幼儿健康成长及素质的提高有着非常重大的积极作用。