马拉古兹的《孩子的一百种语言》有什么样的儿童观？
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对于儿童观的定义、不同时期的儿童观，在历年考试过程中，常常以客观题的形式出现，我们需要把握好定义的同时，一定也要将一些代表人物熟记于心。对于现代化的儿童观，常常也以“科学化儿童观”的形式进行表述，大家在把握的过程中，除了需要以客观题备考，还要以主观题特别是简答题的形式进行备考。
1.儿童观的概述：
儿童观是对儿童的认识、看法，主要包括两个方面的问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权力;二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。
2.几种不同的儿童观：
(1)社会本位的儿童观
教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。
代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。
(2)人本位的儿童观
以“人”为中心，一切为了人的利益而服务。
代表人物：洛克、卢梭、杜威、福禄贝尔。
(3)“育人为本”的儿童观
育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。“育人为本，德育为先”是实施幼儿教育的主导思想。
(4)现代化的儿童观
①儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格
②儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要
③儿童发展的个体差异
④儿童具有巨大的发展潜能，在适当环境和教育的条件应大限度地发展儿童的潜力
⑤儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用
⑥男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等对待
经典例题：
1.孩子是由一百组成的。“孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考问题的方式……”，这句话体现了教师应具备( )。
A.科学的儿童观 B.良好的教育观 C.科学的世界观 D.正确的人生观
1.【答案】A。解析：本题考查现代化儿童观的的定义。现代化的儿童观提到：儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。儿童具有巨大的发展潜能，在适当环境和教育的条件应大限度地发展儿童的潜力。学前教师只有树立科学的儿童观，才能形成科学的教育观，并在科学的教育观支配下自觉践行“幼儿为本”“以幼儿为中心”的保教理念，提高学前教育的科学性、适切性。题干中是马拉古奇
咨询记录 · 回答于2021-11-01
马拉古兹的《孩子的一百种语言》有什么样的儿童观？
对于儿童观的定义、不同时期的儿童观，在历年考试过程中，常常以客观题的形式出现，我们需要把握好定义的同时，一定也要将一些代表人物熟记于心。对于现代化的儿童观，常常也以“科学化儿童观”的形式进行表述，大家在把握的过程中，除了需要以客观题备考，还要以主观题特别是简答题的形式进行备考。1.儿童观的概述：儿童观是对儿童的认识、看法，主要包括两个方面的问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权力;二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。2.几种不同的儿童观：(1)社会本位的儿童观教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。(2)人本位的儿童观以“人”为中心，一切为了人的利益而服务。代表人物：洛克、卢梭、杜威、福禄贝尔。(3)“育人为本”的儿童观育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。“育人为本，德育为先”是实施幼儿教育的主导思想。(4)现代化的儿童观①儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格②儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要③儿童发展的个体差异④儿童具有巨大的发展潜能，在适当环境和教育的条件应大限度地发展儿童的潜力⑤儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用⑥男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等对待经典例题：1.孩子是由一百组成的。“孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考问题的方式……”，这句话体现了教师应具备( )。A.科学的儿童观 B.良好的教育观 C.科学的世界观 D.正确的人生观1.【答案】A。解析：本题考查现代化儿童观的的定义。现代化的儿童观提到：儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。儿童具有巨大的发展潜能，在适当环境和教育的条件应大限度地发展儿童的潜力。学前教师只有树立科学的儿童观，才能形成科学的教育观，并在科学的教育观支配下自觉践行“幼儿为本”“以幼儿为中心”的保教理念，提高学前教育的科学性、适切性。题干中是马拉古奇
马拉古齐的《儿童的一百种语音》中蕴含的儿童观课后作业
阅读马拉古齐的《儿童的一百种语言》完成下列任务：
1.梳理当中蕴含的儿童观；
2.思考儿童观与教育观的关系并将你的观点凝练成一段文字，要求观点 鲜明、有理有据。
是的哦，亲
教师资格证《综合素质》真题:材料分析题
亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。今天，朋友们坐在餐厅等待吃饭时,明明经过亮亮身边，顺手戮了亮亮一下,亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他,用力狠狠载他的头,推得他直摇晃，并生气地说:“看你还打人!”见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌!长得人不像人!”
思考:请从儿童观的角度,评价王老师的教育行为。
是的
你可以好好看看吗？这是另外一个问题，谢谢
你可以好好看看吗？这是另外一个问题，谢谢
王老师的做法是错的，他伤害了孩子的心灵 希望能帮到你
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