怎么描写吵的情景
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1、教室里很吵炸开了锅一样,整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。
2、教室里同学们的打闹声,好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫,脑袋都快炸掉了。
3、我掩住双耳,但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜,或窜上跳下,或“手雷”满飞,整个教 室像炸开的锅,满屋的蚂蚱乱蹦乱跳。
4、我们精神马上振奋起来,大家交头接耳,面露喜色,教室里像炸开了锅一样。
5、教室里吵翻了天,一个同学像发了疯似的,把桌上的书啊,文具啊全打翻了,一个同学在哇哇大哭,还有两个因为劝架也打了起来,旁边的桌子也被撞得东倒西歪。
描写修辞手法有:
1、比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化无形为有形。
2、拟人(比拟):给物赋予人的形态情感,便于抒情;描写生动形象,表意丰富。
3、借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡;利于表达作者情感。
4、夸张:使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。
5、对偶:形式上音节整齐匀称,节奏感强;内容上表意凝练,概括力强,抒情酣畅。