Question

小学教资教育教学知识与能力简答题和材料分析题知识点记不住，有什么办法呢，特别喜欢小动作（行为法）去记忆，还有小学教资俩科目的高速提分方法

Answer 1

问：小学教资教育教学知识与能力简答题和材料分析题知识点记不住，有什么办法呢，特别喜欢小动作（行为法）去记忆，还有小学教资俩科目的高速提分方法

答：亲亲很高兴为您解答哦,小学教资教育教学知识与能力简答题和材料分析题知识点记不住，办法有：1.利用图片或图表可以将知识点用图片或图表的方式展示出来，这样就可以通过视觉的方式更容易地理解和记忆。例如，你可以将常见的文字符号、各种图表和图像的含义制成示意图，贴在房间的墙上，便于随时查看记忆。2.制作闪卡可以将知识点制作成闪卡，然后在不定期的时间内通过创造一些”测验”来检查自己的记忆水平，闪卡可以在刚开始学习阶段，用于超级记忆，并在复习阶段用于回顾学过的知识点，从而加深记忆。操作流程可以是写出关键词，然后翻面试图形描述、举例、用其他的方式表达等。3.制作谐音词或记忆曲可以将知识点中的关键内容与一个谐音词关联起来，使记忆更加具体化，易于记忆。或将正文或关键词转换成歌词的方式进行创作，营造良好的学习氛围，帮助提高学习兴趣。例如，为了记忆“城市防护林”，可以将之与“水滴防护伞，树丛可靠棚“作为谐音，表达在城市中，用树丛造成的防护林能够有效地保护城市生态环境。

答：亲亲，4.制作思维导图可以通过制作思维导图来展现所学内容的层次和重点，从而更好地理解和记忆。思维导图可以是一副图表，它显式地展示了从整体到细节的知识结构，并将重点信息置于中心性的位置。小学教资俩科目的高速提分方法：1.小学教育学（1）多看题、多练题，累积练习经验。（2）重点记忆和掌握小学教育学的基础理论和相关概念。（3）结合实际的教育案例或经验，体验和了解教育工作的实际操作。（4）注重跨学科知识的整合，掌握与教育学科有关的其他学科的知识，如心理学、行为科学和社会学等。（5）系统化掌握常用的教育教学方法、技能和策略等。2.小学综合素质评价（1）学生自评与亲友评价：学生自评和亲友评价可以有效地激发学生的学习积极性，帮助学生更全面和准确地了解自己的自然、人文和社会科学课程水平。（2）课堂教学中的自我评价：教师应当鼓励学生在课堂教学过程中参与到自我评价中，这样能够促进学生的主动学习。（3）创设适当的评价方式：教师可以创设适当的评价考试，从而激发学生的学习兴趣和积极性。同时，对于留言板、交作业、专题讨论等方式都可以如实地反映出学生在学习过程中的成绩和问题，帮助老师及时发现和解决重要问题。

问：你可以多说几个加深记忆的方法（或行为法，说到适合我的，我肯定会用）

答：亲亲，3.制作谐音词或记忆曲可以将知识点中的关键内容与一个谐音词关联起来，使记忆更加具体化，易于记忆。或将正文或关键词转换成歌词的方式进行创作，营造良好的学习氛围，帮助提高学习兴趣。例如，为了记忆“城市防护林”，可以将之与“水滴防护伞，树丛可靠棚“作为谐音，表达在城市中，用树丛造成的防护林能够有效地保护城市生态环境。4.制作思维导图可以通过制作思维导图来展现所学内容的层次和重点，从而更好地理解和记忆。思维导图可以是一副图表，它显式地展示了从整体到细节的知识结构，并将重点信息置于中心性的位置。

问：这个思维导图怎样做能达到最好效果，我不知道怎么去系统地做

答：亲亲，制作思维导图的步骤如下：1.决定主题：确定思维导图的主要主题是什么。2.选择工具：选择合适的工具来绘制思维导图，如手写、电子绘图软件或在线绘图工具等。3.编写中心主题：在思维导图的中心位置编写主要主题，这应该是整个图表zui重要的部分。4.添加分支：根据主题，添加不同的分支和子主题。这些分支应紧密联系，并且保持清晰、易读。5.se彩和图形使用：使用se彩和图形来突出重点信息和显示关联xing。6.字体和大小：字体和大小应该清晰可读，并且易于区分主题和分支。7.审查：仔细审查思维导图确保它清晰、易读和精确。

问：怎么样把新旧知识串联起来？我的想象力不够，可以教我点什么小技巧吗？

答：亲亲，1.利用类比法：将新学习的知识与已经掌握的知识进行类比，找到相似之处，可以更好地理解新知识。2.建立知识框架：在学习新知识时，可以尝试将其与已有知识框架进行关联，逐渐建立新的知识框架，使得新旧知识融合在一起。3.创造场景化图像：将抽象的概念转化为具体的场景图像，以此来加深对知识的理解和记忆，例如通过绘画、模拟等方式来展现知识。4.制作思维导图：通过制作课程思维导图或总结xing思维导图，将新旧知识有机地连接起来，整理出知识的脉络和层次，方便后续查阅和回顾。5.多角度思考：从不同的角度来思考和理解问题，寻找不同的解决方法和思路，可以帮助将新旧知识更好地串联起来。