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试论述基于网络的教学原理设计和基于课堂的教学原理设计的区别与联系

Answer 1

问：试论述基于网络的教学原理设计和基于课堂的教学原理设计的区别与联系

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问：试论述基于网络的教学原理设计和基于课堂的教学原理设计的区别与联系

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答：您好，很高兴为您解答。基于网络的教学原理设计和基于课堂的教学原理设计的区别与联系在于：教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。

答：网络案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但课堂教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

答：一、性质不同1、教学设计：根据课程标准的要求和教学对象的特点，有序地安排教学要素，确定适当的教学方案和思路。2、课程设计：制定课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）和教材是有目的、有计划、有组织的系统活动。

答：二、目的不同1、教学设计：提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内多学习知识，在各方面大幅度提高学生的能力，使学生得到良好的发展。2、课程设计：一项具有教育经验的计划，旨在使学生在学校教育环境中获得、促进迁移，并进一步促进其的全面发展。

答：教学设计的方法：1、教学设计应从“为什么要学习”入手，确定学生的学习需求和学习目标。2、根据学习目标，进一步确定哪些具体的教学内容可以提高学习者的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，以满足学生的学习需要，即决定学习什么；

答：3、为了达到特定的学习目标，使学生掌握所需的教学内容，即如何学习，应采取哪些策略？4、对教学效果进行综合评价，并根据评价结果修改上述环节，以保证学生的学习和教学的顺利进行。