Question

对于游戏与学习的不同概念中认为游戏和学习更是可以相互转化的属于

Answer 1

问：对于游戏与学习的不同概念中认为游戏和学习更是可以相互转化的属于

答：应该游戏化学习

答：游戏化指的是为了创造用户粘性而应用游戏玩法原则的一种方案。在教育行业，游戏化则旨在通过在教学中融入游戏元素(如得分、竞争、团队合作等)的方式，为相对枯燥的学习过程注入乐趣和刺激性。游戏化对效率的提高作用已得到较为科学的验证：游戏化能够触发一些基本却至关重要的人类情感，例如成就感和兴奋感，能够为学习者带来愉悦与幸福。而游戏化不仅能够创造情感幸福，还在帮助学习者掌握新技能、记忆课程内容方面发挥着不可忽视的作用。

答：游戏化教育是一个新物种，游戏动机是最基础也是最具操作性的价值，强调将游戏应用到学习中，激发学生的学习动机。当然，这里用的是游戏动机这几个字，但是实际上也包括了学习知识、提高能力和情感态度价值观的培养等等。之前，许多研究项目都在这个层次上，努力设计与开发更优秀的教育游戏，以便能够让学习变得更有趣。事实上，也有许多研究结果表明游戏确实有助于激发学生的学习动机。虽然也有学者质疑游戏是否能够激发所有学习者的动机，游戏激发的动机是否是真正的学习动机，但是毫无疑问，游戏的动机价值还是最令大家感兴趣的。游戏的最高层次和最有意义的价值应该是游戏精神。所谓游戏精神，指的是人的一种生存状态，它表示人能够挣脱现实的束缚和限制，积极地追求本质上的自由，是人追求精神自由的境界之一。