Question

小学语文教师如何创新作业培养学生创新精神？

Answer 1

问：小学语文教师如何创新作业培养学生创新精神？

答：一、多样化作业小学语文教师能够利用作业来创新学生的创新精神，不同的作业活动可以触发学生不同能力维度的开发，突出学生创新的能力，如文字训练题中可加入词汇想象训练、思维跳跃训练等，即让学生在完成基础语文学习知识的同时，同时培养创新思维。

答：二、具有创新性的课堂活动语文课堂上，教师可定时开展一些让学生参与的创新性活动，如创新故事创作、设计创新性朗读材料、发掘历史中的细节、对比文字变化现象等。这些活动可以让学生体会到创新的乐趣，进而提升语文基础，从而在日后的学习中建立更多新的知识，并能以创新的方式处理语文理解和分析问题。

答：三、教师的鼓励有了以上一个两个的环境，学生们也许有了一些不同新的观点，但是仍然会有犹豫不前、止步不前的情况，此时，教师就要担当起积极推动和鼓励的责任，真正地把学生的创新思想付诸行动，激发他们力致上进，在这样不断督促和激励下，学生们一定会慢慢习惯到发挥自我创新能力，慢慢建立起自己的思维模式，使其逐渐形成自主创造能力。

答：教师可以给学生鼓励，采取表扬、示范、嘉奖、积极回报等方式，来鼓励学生发挥创造性思维。对发散思维的学生应予以认可，给学生应用各种思维技巧进行指导，构筑思维场，启发学生调动自身思维，激发他们的创造力。另外，可以在表扬的同时，给学生一些技巧，帮助他们探索、发现新的机会，增强学生独立创新思维的意识。此外，要倡导文化氛围，为学生创造一个友善的创新学习环境，以改善学生失去勇气，不敢创新的问题。

问：老师，你说的具体一些吗？比如我教牧场之国这篇课文时应该如何设计作业？才使学生学得更有效。

答：要写教案嘛？

答：换其他答主老师也一样

问：哦

答：嗯

问：你写论文吗

答：抱歉，换其他答主老师咨询

答：三、教师的鼓励有了以上一个两个的环境，学生们也许有了一些不同新的观点，但是仍然会有犹豫不前、止步不前的情况，此时，教师就要担当起积极推动和鼓励的责任，真正地把学生的创新思想付诸行动，激发他们力致上进，在这样不断督促和激励下，学生们一定会慢慢习惯到发挥自我创新能力，慢慢建立起自己的思维模式，使其逐渐形成自主创造能力。