中华文化博大精深，那么多词的意思怎么来的？词义怎么来的？
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中华的文化源远流长，博大精深，无疑不体现出我们的优秀的传统文化，中华文化有着五千多年的历史长河，而词义是在我们的现实生活中经过长期的磨炼和很多的历史故事高度概括才形成的
咨询记录 · 回答于2021-08-11
中华文化博大精深，那么多词的意思怎么来的？词义怎么来的？
中华的文化源远流长，博大精深，无疑不体现出我们的优秀的传统文山扒化，中华文化有着五千多年的历史长河，而词义是在竖唯租我们的现实生活中经过长期的磨炼和很多余兆的历史故事高度概括才形成的
教材中比如说心理学教材中对感觉的解释为什么和现代汉语词典上感觉的解释不一样呢？
这就是中华文化的博大精深了，一词多义
词典上的词义依据是什么？从哪总结出那么多词义？
中国古代的字书可以追溯到公元前 8世纪的《史籀篇》,现存最古的是史游的《急就篇》(公元前 1世纪),是一种儿童识字课本。按意义编排的《尔雅》大约成书于公元前 3世纪，是解释字义和分类编排事物名称的字书。扬迟枣雄的《方言》是中国第一部记录方言的书，成书于公元1世纪初。许慎的《说文解字》成书于公元100年，它将汉字分为 540部，清穗并按“六书”说明文字。中国从汉代以后,词典学即分为①没有注解的分类识字课本,②有注解，按意义编排的分类字典，③按部首编排并解释字的形、声、义字典，④按意义排列的方言字汇。清代官修的《康码正拆熙字典》成书于1716年,收47021字。按部首编排近几十年出版的词典，通行最广的是《辞源》和《辞海》。此外《汉语大字典》从1986年起出版。
知道字怎么演变，字的意义怎么来的？
主要还是从“尔雅”一点一点演变过来的
那些词的意思都是人创造出来吗？
前人总结出来的，算得上是创造！
上大学研究生博士生都有教材说，教材书和与其他本专业的书有什么区别？
最大的区别是研究的方向不同
举例说明一下吧！
例如：本科生注重的是专业知识的学习，而研究生更加注重的樱搜是培养学生的研究问题和分析解决埋斗问题的能力，培养学生弯颂磨的独立思考能力，更加注重的是研究
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