如何提高小学一二年级的口算速度？
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您好:亲，口算能力差主要是以下原因:1. 练习量不足。
孩子的练习量不足，是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单，是100以内的加减法以及表内乘除法，只要孩子听得懂，基本都会做，之所以口算速度慢，错误多，大都是因为不够熟练。
2. 计算习惯不好。
有些孩子认为口算太简单，做题时急于回答，不多思考就胡乱作答；有些孩子的学习习惯较差，不审题、不分析、书写马虎，不及时检查验算等，这些都是口算错漏百出的原因。
3. 注意力不集中。
小孩子尤其是中低年级的孩子，感知事物比较笼统，注意力很难集中，经常会出现视觉错误，比如看错数字或运算符号，这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑，而且大脑在接收信息并进行分析时，容易受到其他不随意注意的干扰，导致出现信息错误或遗漏。
4. 惯性思维的影响。
由于惯性思维的负迁移效应，有些孩子在做口算题时，受到平时练习中经常出现的题目影响，往往直接将错误答案填上而不自知。
咨询记录 · 回答于2022-04-24
如何提高小学一二年级的口算速度？
您好:亲，口算能力差主要是以下原因:1. 练习量不足。孩子的练习量不足，是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单，是100以内的加减法以及表内乘除法，只要孩子听得懂，基本都会做，之所以口算速度慢，错误多，大都是因为不够熟练。2. 计算习惯不好。有些孩子认为口算太简单，做题时急于回答，不多思考就胡乱作答；有些孩子的学习习惯较差，不审题、不分析、书写马虎，不及时检查验算等，这些都是口算错漏百出的原因。3. 注意力不集中。小孩子尤其是中低年级的孩子，感知事物比较笼统，注意力很难集中，经常会出现视觉错误，比如看错数字或运算符号，这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑，而且大脑在接收信息并进行分析时，容易受到其他不随意注意的干扰，导致出现信息错误或遗漏。4. 惯性思维的影响。由于惯性思维的负迁移效应，有些孩子在做口算题时，受到平时练习中经常出现的题目影响，往往直接将错误答案填上而不自知。
怎样提高
有没有可操作性的方法
亲，解决方法:1.多练习，熟能生巧。孩子要想提高口算能力，首先要保证练习量足够，平时在家要加强训练。2.让孩子说算理。虽然口算题计算简单，但也不能只靠死记硬背或机械记忆，而要让孩子在理解算理的基础上掌握口算方法。在让孩子做口算题，有一个步骤不能忽略，那就是要让孩子学会说算理。3.培养良好的计算习惯。良好的计算习惯能杜绝粗心，有效减少孩子做题的错误率，所以要从小培养孩子良好的计算习惯。
有没有指导视频
亲，4.和孩子一起研究口算技巧。口算题大都是运用计算法则、运算性质或运算定律等巧妙变化，进行口算的。要提高孩子的口算能力，最好能教给他们一些口算技巧。比如一二年级的凑十法、平十法、破十法等，中高年级加法和乘法的运算定律，减法和除法的运算性质等。5.借助游戏提高兴趣。在家做口算训练时，不要总是单一的试卷练习，孩子会觉得很枯燥，甚至产生抵抗心理。家长要善用各种游戏，使口算练习变得更活泼、生动、多样化。有很多游戏都可以进行有效的口算练习，比如听算比赛，开火车，对口令，夺红旗，找朋友。以上就是提高孩子口算能力比较实用的方法的！
亲，我们这里不能传视频的，只能图文解说的！还请谅解的！
我们家二年级下学期
对口令怎么说
亲，以上提供就是二年级的口算方法的！
以上游戏只是提供的，如果您需要对口令的方法，您可以考虑复购的！亲。
我给您提供对口令游戏的方法的！亲。
复购就是结束订单，重新咨询的！我给您提供对口令的方法的！亲！
【问一问自定义消息】
好的
亲，如果是复购就是结束订单，然后重新咨询我的！
这样就是复购了！亲！您可以考虑下的！
亲，考虑得如何呢？
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