Question

简述学前儿童语言学习与发展评价的过程

Answer 1

问：简述学前儿童语言学习与发展评价的过程

答：通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定，是学前儿童语言教育评价的方法。对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等。

答：对学前儿童学习与发展的评价，最主要的目的是为了更好地促进儿童的学习与发展。基于学前儿童积极的品格形象建立的评价，应以“发现能做的和感兴趣的活动中的品格”视角为切入点，重点记录学前儿童在活动中表现出追寻兴趣和展示优势中表现出的品格，如爱心、独立、善于思考、勇敢面对、团结合作等，通过捕捉学前儿童一个个令人惊喜的有价值的品格学习过程，构建学前儿童基于品格的学习者的积极的自我形象，为学前儿童的终身发展做好准备。这一价值追求应成为幼儿园对学前儿童学习与发展评价的起点与归宿。