Question

个体社会化与个体个性化是既()又()的辩证关系

Answer 1

问：个体社会化与个体个性化是既()又()的辩证关系

答：你好很高兴为你解答，个体社会化与个体性化是既()又()的辩证关系如下：个个体个性化”与“个体社会化”的关系问题涉及到“个性化”与“社会化”这两个词的多义性。作为“人格”的“个性”是一个翻译上的历史遗留问题，而把“社会化”等同于“社会同化”也即“共性化”则是一种片面的理解。学校的教育功能即个体社会化，个体个性化（差异化）和个体共性化（相似化）是个体社会化的两个方面。

答：个体个性化；个体社会化；教育功能学校的教育功能是一个重要的教育基本理论问题。当前的相关研究主要是围绕着个体个性化和个体社会化这两个概念展开的，并且几乎所有的研究者都同意学校的教育功能包括上述这两个方面。然而，如果仔细对比相关的研究，却会发现不同的研究者对于“个体个性化”与“个体社会化”（以下简称“两化”）的关系存在着不同的理解。这就好比一群人都同意“肉夹馍”是由肉和馍组成的，但却对究竟是“肉夹着馍”还是“馍夹着肉”争论不休，这实际上意味着这群人作为一个整体根本就不知道“肉夹馍”是什么。如果不能在“两化”的关系问题上取得共识，那么对于学校教育功能的理解就难以摆脱“强不知以为知”的嫌疑。下面，我们将从“个体社会化”和“个体个性化”这两个语词的多义性入手，为回答上述问题扫清逻辑上的障碍，并以此为基础重新思考“学校的教育功能是什么”。