Question

妹妹有10个糖果,给哥哥2个糖果后,两人一样多,哥哥原来有几个糖果

Answer 1

问：妹妹有10个糖果,给哥哥2个糖果后,两人一样多,哥哥原来有几个糖果

问：有人吗？

答：妹妹有10个糖果,给哥哥2个糖果后,两人一样多,哥哥原来有8-2=6个

问：哥哥的题目怎么解析

答：妹妹有10个糖果,给哥哥2个糖果后,两人一样多,哥哥原来有8-2=6个

答：妹妹 给两个 还有8个 两个人都是8个

答：则哥哥原来有8-2=6个哈

问：好吧

答：同学正确答案就是这个i

答：哦

答：小学数学思维培养方法：1、加强解题训练：可以从小加强解题训练，引导孩子按照完成任务的步骤解决问题，以提高孩子的逻辑思维和解决问题的能力。2、开展数学认知训练：让孩子熟悉数学概念和表达方式，如：熟练掌握加减乘除等运算，培养数学思维习惯；

答：该问题涉及到减法的知识点，减法是四则运算之一，从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。