怎样作业才能写得更快
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1、写完作业前绝对不玩
很多同学回家后会发现自己作业到很晚就写不完,一问才知道原来是玩一会再写,写一会再玩。这样的方法,一来是把玩耍参杂到写作业的时间当中,毫无疑问会让它变得更加漫长,二来在从事玩耍这种高多巴胺分泌的活动之后,写作业这种低多巴胺分泌活动就会变得相当没有吸引力,换言之,玩了之后就不太写的下去了。
2、写作业时远离电子产品
观察身边就会知道,人类对于电子产品几乎是没有抵抗力的,一个具体的表现就是父母闲的时候就会掏出手机。对于写作业的同学而言情况也是如此,如果旁边有一部手机,自己就会忍不住频繁的查看QQ或者微信消息。电视也不例外,如果在开着电视的房间写作业就会忍不住写一会就抬头看几眼,大大降低效率。
3、先写语文后写数学
对于一般人而言,正确的任务安排方式是先完成简单的,后完成复杂的。因为大脑在从事工作的时候也需要一个预热过程,这下小伙伴们知道为什么考试的时候难题都在最后了吧。另外,从心理学的角度上来讲,如果困难的任务已经完成,人就会对简单的任务失去耐心,“膨胀”起来。
孩子学习困难的类型与原因:
想要让孩子发生改变,我们首先需要了解孩子在学习中遇到的问题以及原因,所谓知己知彼,方能百战百胜。
第一类孩子,从上一年级开始写作业就很吃力,听不懂老师说的内容,也跟不上老师的讲课进度。
这需要考虑两个问题,第一个考虑的方向是,是否由于孩子年龄太小,无法及时跟上学习进度,有些孩子是刚满6岁就入学,与班上其他同学年龄差距较大,老师的讲课速度有相对比较快,结果导致在一段时间里无法跟上学习进度;
第二个考虑的方向是,孩子的智力问题是否存在发育迟缓的问题,可以前往专业机构进行测试。
第二类孩子,很聪明也很优秀,就是注意力不集中,总是处在兴奋的状态,上课和做作业时小动作很多,很难坚持独立完成一件事情。这类孩子我们就需要加强专注力的训练,有专门的机构或者医院里也有这方面的专项练习。
第三类孩子,大脑与双手不同步,协调性差。大脑想的是一回事,手上动作的又是另外一回事,这就会出现孩子磨蹭拖拉,计算粗心,写字出方格等问题,久而久之,孩子就失去了耐心,更加不爱学习了。