Question

课文《包身工》找出文中使用手法来塑造形象、刻画细节、营造气氛的句子进行赏析。2、请用“当我看到······的时候，我想到了······，我感到了幸福”的句式，写几句幸福感言。

Answer 1

问：课文《包身工》找出文中使用手法来塑造形象、刻画细节、营造气氛的句子进行赏析。2、请用“当我看到······的时候，我想到了······，我感到了幸福”的句式，写几句幸福感言。

答：1、当我看到了孩子们在无忧无虑的追逐，戏玩的时候，我想到了我的童年，自由自在，幼稚开心，我感到很幸福。2、当我看到了广场80多岁的老人可以被家人陪着有说有笑的时候，我想到了我的爷爷奶奶，每次节假日陪着她们的时候我感到很幸福。3、当我看到了大学录取通知书的时候，我想到了父母的微笑，我感到了幸福。4、当我看到儿时玩具的时候，我想到了美好的童年，我感到了幸福。

答：1、通过这些鲜明的对比，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的滔天罪行。刻画了包身工与“外头工人”的对比形象。包身工“脏，乡下气，土头土脑”，没有做工与不做工的自由，出了差错要挨打；外头的工人则“衣服多少地整洁一点”，可以选择工作，不会挨打，可以通过贿赂工头换取好的工种。通过这种对比，真实刻画出包身工奴隶一般的境地形象。2、比如“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户”。这段话里，作者用船户养墨鸭捕鱼的事，比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，细节地描写了船户用墨鸭捕鱼，卖鱼得钱的过程，十分精当，有力地控诉了吃人的包身工制度。3、比如：罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法了。”这句中的“爱” 褒词贬用，揭露了带工老板们为了榨取包身工的血汗而不择手段、丧尽天良的豺狼本性，展现了帝国主义的经济侵略下，当时中国农村经济日益凋敝，地主、商人的层层盘剥，让底层百姓过得十分悲惨的氛围。