Question

心理教育课程设计的特点和要求,编写一个心理课的教案

Answer 1

问：心理教育课程设计的特点和要求,编写一个心理课的教案

答：你好，心理教育课程设计的特点和要求,编写一个心理课的教案：活动目标：　　1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。　　2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。　　活动准备：　　轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。　　活动过程：　　一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。　　老师配乐解说：　　"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)

答：　　--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。　　1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友?"(1)讨论：　　怎么认识新朋友呢?　　(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。　　(3)找个新朋友聊聊天。　　3表达：　　"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?"4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》

答：关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。　　1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)"小朋友，想到树林去散步吗?"2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢?"3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。　　老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。　　4、小结：　　相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。

答：小结：老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。

问：是什么心理主题的教案？

问：请给出几个结合心理教育课程的设计和特点的哪些心理课教案

答：这是培养心理健康开学的教案。

答：心理健康教育活动课程设计流程一般包括以下七个方面:(1)科学选题及命名。小学心理健康教育活动课程的选题和命名应与小学生的实际生活密切联系,从找到小学生最渴望得到解决的问题入手,做到因人、因事、因地、因时、因势。由于每一名称具体标志着特定的活动内容,所以命名应斟酌。(2)对主题进行理论分析。主题与单元名称确立后,要对与该主题有关的理论作认真的研究与分析。要对小学生心理特征与发展目标进行理性分析,把收集到的感性材料概括化、理论化,通过小学生展现出来的心理现象看到心理发展的本质,提出具有科学性、针对性和实效性的训练思路。(3)制定活动目标。根据理论分析,结合小学生的实际情况,制定出相关的活动目标。(4)选择活动策略与方法。根据活动课主题及目标,结合活动内容及各种资源,选择有效的活动策略与方法。(5)活动准备。包括确定活动时间,活动空间的规划,相关人力、物力与学校行政及社区资源的取得与协调。(6)设计、明确活动内容与流程。这是单元设计中的主要部分,它规定了辅导活动的内容、过程及具体步骤,从活动开始到活动结束每个流程都应有具体的说明。(7)活动总结与设计。活动总结