如何体现小学美术课堂的多元化

1个回答
展开全部
摘要 ~很高兴为你解答,体现小学美术课堂的多元化可以利用网络视听优势,构建可视化课堂,小学美术多元化课堂的有效构建,有赖于网络视听资源优势的发挥,在此基础上有利于将相对静态的美术内容,以动态化、可视化的方式呈现在学生的面前,进而增强小学美术课堂的趣味性与丰富度。
咨询记录 · 回答于2022-12-02
如何体现小学美术课堂的多元化
~很高兴为你解答,体现小学美术课堂的多元化可以利用网络视听优势,构建可视化课堂,小学美术多元化课堂的有效构建,有赖于网络视听资源优势的发挥,在此基础上有利于将相对静态的美术内容,以动态化、可视化的方式呈现在学生的面前,进而增强小学美术课堂的趣味性与丰富度。
在信息技术迅猛发展的前提下,以多媒体网络视听教学为依托的可视化教学方法,在小学美术多元化课堂的构建过程中发挥着重要作用。教师可以利用其视听结合、图文并茂、动静相宜的突出优势,将学生的视觉感官与听觉感官调动起来,并进一步拓宽学生的视野。
下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消