《校服的故事》作文700字作文怎么写

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摘要 《校服的故事》 作为学生,校服是我们每天必须穿着的服装,它既能统一学生的着装,又提高了校园文化的整体形象。在我看来,“校服”的背后有着一段段故事,它们或让人感动,或让人回忆起过往的美好时光。 第一次穿着校服,是我上小学时的事情。记得当时的我非常高兴,忙着将自己的校服和同学们的校服一一对照,发现原来大家穿着相同的服装,看起来真的很整齐、很有精神。那时候,我觉得穿上校服,就意味着我成长了,我是个需要被规定的孩子,我将在这个大家庭里学到很多东西。这种感觉一直伴随着我,直到现在。 随着岁月的流逝,我来到了中学。校服也急剧地变化了。原先的绿、白校服被深蓝色代替,校服的版式和材质也越来越时尚舒适。在这里,我遇到了一位特别有责任心、热心担当的领导。他细心地照顾每一个同学,把学生的建议传达给学校,并且用心地挑选校服的材质和款式。这位领导之所以如此,在我看来就是因为他把自己看成是学生的管理者,而不仅仅是办公室里的一名工作人员。 正因为这样,我相信每一位穿着这个中学校服的同学都是受到了爱的关怀。看着自己身穿着这样一份有意义的校服
咨询记录 · 回答于2023-06-04
《校服的故事》作文700字作文怎么写
《校服的故事》作文700字作文怎么写
《校服的故事》 作为学生,校服是我们每天必须穿着的服装,它既能统一学生的着装,又提高了校园文化的整体形象。在我看来,“校服”的背后有着一段段故事,它们或让人感动,或让人回忆起过往的美好时光。 第一次穿着校服,是我上小学时的事情。记得当时的我非常高兴,忙着将自己的校服和同学们的校服一一对照,发现原来大家穿着相同的服装,看起来真的很整齐、很有精神。那时候,我觉得穿上校服,就意味着我成长了,我是个需要被规定的孩子,我将在这个大家庭里学到很多东西。这种感觉一直伴随着我,直到现在。 随着岁月的流逝,我来到了中学。校服也急剧地变化了。原先的绿、白校服被深蓝色代替,校服的版式和材质也越来越时尚舒适。在这里,我遇到了一位特别有责任心、热心担当的领导。他细心地照顾每一个同学,把学生的建议传达给学校,并且用心地挑选校服的材质和款式。这位领导之所以如此,在我看来就是因为他把自己看成是学生的管理者,而不仅仅是办公室里的一名工作人员。 正因为这样,我相信每一位穿着这个中学校服的同学都是受到了爱的关怀。看着自己身穿着这样一份有意义的校服
可以再发一篇吗
你目前需要哪个学年段的
初二的
好的
《校服的故事》 校服是学校给我们准备的搭配式穿着,除了指定色彩和款式、保障着装质量等功能外,还具有重要的校园文化意义。 初二的我,已经是初中时光过去一大半的学生了,我通过穿校服来感受学校规矩的压迫并获得校园文化的沉淀。 校服为我树立自信,当我刚到初中,自尊最低谷时,穿校服的感觉却是不同寻常的让我觉得自己和同学一样。虽然别人不能看出什么特别的,但感觉整个人都提高了一个层次。校服也让我更加珍惜“团体”,比起小学,初中的班级感觉更紧密,穿着校服更加团结。比如每个星期五穿运动服,我和同学之间会互相比较每个人的运动服穿法,有时候会有小小的互相嘲笑,但更多的是笑着分享自己的穿衣心得。 校服也有个人化设计,虽然校服的款式、颜色都是学校给我们定好了的。但这并不代表每个人“穿衣风格”都是一样的。每个人的身材、自己的心情都是不一样的。我还记得,第一天穿校服的时候,我穿着比较长且有肚皮的内衣,导致尺寸偏大的校服在腰系时“咕噜咕噜”地往下掉,这让我非常尴尬。后来,我向班主任打了招呼之后,学校给我换了一件适合自己的校服,这一点个性化依然让我印象深刻
好了吗
同学,我已经在发了一次给你哦
《校服的故事》 校服是学校给我们准备的搭配式穿着,除了指定色彩和款式、保障着装质量等功能外,还具有重要的校园文化意义。 初二的我,已经是初中时光过去一大半的学生了,我通过穿校服来感受学校规矩的压迫并获得校园文化的沉淀。 校服为我树立自信,当我刚到初中,自尊最低谷时,穿校服的感觉却是不同寻常的让我觉得自己和同学一样。虽然别人不能看出什么特别的,但感觉整个人都提高了一个层次。校服也让我更加珍惜“团体”,比起小学,初中的班级感觉更紧密,穿着校服更加团结。比如每个星期五穿运动服,我和同学之间会互相比较每个人的运动服穿法,有时候会有小小的互相嘲笑,但更多的是笑着分享自己的穿衣心得。 校服也有个人化设计,虽然校服的款式、颜色都是学校给我们定好了的。但这并不代表每个人“穿衣风格”都是一样的。每个人的身材、自己的心情都是不一样的。我还记得,第一天穿校服的时候,我穿着比较长且有肚皮的内衣,导致尺寸偏大的校服在腰系时“咕噜咕噜”地往下掉,这让我非常尴尬。后来,我向班主任打了招呼之后,学校给我换了一件适合自己的校服,这一点个性化依然让我印象深刻
除此之外,校服还让我们更加爱惜学校的财物,更加了解学校的文化。因为学校补助,学生们可以拥有非常好的校服,我不但要好好保护它,也在一些相关的班级活动中,更深层次的学习学校的理念,回报学校的投资。例如,在上学期学校组织的义卖活动中,我们可以自主出售自己的旧物或是家里的小礼品,我把自己的一部小旧手机都拿来卖掉了。最终,活动的收入都用于支持贫困山区的教育事业。 总体来说,校服对初二学生来说是身份认同的象征,是校园文化的重要载体,让我们在学习的同时更加愿意奉献、体贴、顾及周围的人。体现了作为一名全面发展的学生,不断成长和进步的精神风貌,详细地涉及于我们开展领悟校园文化、尊师重道、勤奋进取等诸多方面,真正地起到了培养重视“诚信、积极、负责、进取”精神的效益。
同学,两段一起就是完整的!
老师你一个字一个字打的吗!
同学,这个过程时间有点长了,不好意思。
这次发的对你有帮助最好!
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