心理健康案例
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案例一:李某，初一女生小学时学习刻苦努力,成绩一直很好.进入初中后，学习仍旧刻苦努力,但心理压力十分沉重,几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上.刚开始，他的文化学习取得了较好的成绩.与此同时,也给自己带来了超负荷的心理压力,他怕看到老师和家长期待的目光,-遇到考试就十分紧张，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等考试就像一块巨石压在他的心上，成绩也每况愈下，
咨询记录 · 回答于2022-10-17
心理健康案例
案例一:李某，初一女生小学时学习刻苦努力,成绩一直很好.进入初中后，学习仍旧刻苦努力,但心理压力十分沉重,几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上.刚开始，他的文化学习取得了较好的成绩.与此同时,也给自己带来了超负荷的心理压力,他怕看到老师和家长期待的目光,-遇到考试就十分紧张，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等考试就像一块巨石压在他的心上，成绩也每况愈下，
可不可以再具体的阐述一下呢？
案例二:张某，进入初中后,虽刻苦有余,成绩却不理想,在班上处丁中下游水平.原因是:数学极差.虽然情况如此,但该生对自己指出的要求很高，尤其上数学课时认真听讲,专心笔记，考试时却手忙脚乱，似是而非，与自己的期望值总是差距很大.本学期情况发生了180度大转变,第一次数学测验破天荒的考 了90分,这给了他极大自信和动力. 以后他感觉上数学课很有兴趣，听得也很明白了,慢慢的对数学产生了信心，不怕考数学了，而且还带动了其它科的学习.
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