Question

对小学生书写出现错别字该如何应对呢

Answer 1

问：对小学生书写出现错别字该如何应对呢

答：亲爱的，对小学生书写出现错别字的应对方法为：让孩子摘抄经常出现的错别字，制作个人“集错本”，一方面可以引导孩子区分，查找出错的原因；另一方面，将经常出错字词摘录到一个本子上，开始可以一周复习一次，一个月要集中复习一次。反复识记，可以有效改正写错别字的毛病。

答：其他方法：帮小学生理清源头，很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事等等。可以通过小学生课文动画，让他们了解故事，更好的理解，如“班门弄斧”，“班”指鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。了解了这一点，就不会写成“搬门弄斧”。

问：小学阅读教学的主要目标是什么

答：小学阅读教学的主要目标是：1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伙伴，让书成为同学的终身伴侣。2、通过引导同学通读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让同学在积累学问的同时，提高写作本事。

问：简述远程教育的五个特征和远程教育的本质

问：在不

答：简述远程教育的五个特征和远程教育的本质为：学生和老师分开；选择专用传输系统软件和媒体开展课堂教学；信息内容的传输技术多种多样；学习和培训的场所和方法灵活多样。与面授课的文化教育相比，远程文化教育的优势在于其提高时限的能力；展示大量的学习和培训机会；扩大课堂教学管理规模；提高教学水平；降低课堂教学成本。根据远程教育的特点和优势，很多有志之士已经明白了远程教育发展趋势的关键现实意义和广阔的市场前景。

问：简述远程教育工业化理论包括该理论的提出者，与工业生产类似的五个主要方面，对于远程教育的影响

答：简述远程教育工业化理论包括该理论的提出者，与工业生产类似的五个主要方面，对于远程教育的影响：1.远程教育学习课程的开发如同生产过程开始之前的准备工作一样重要；2.教一学过程的有效性特别依赖于严密的计划和适当的组织；33.教师的功能被分成几个子功能，由专业人员来执行，如同装配线上的生产过程一样；4.只有在学生数量很大的情况下，远程教育是经济的：大众教育相当于规模生产；5.如果生产过程中的情况一样，远程教育需要资金投入、可用资源的集中以及合格的集中管理。