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基于英语活动观的课堂教学实践研究的创新之处主要包括以下几个方面：
- 强调学生的主体性：基于英语活动观的课堂教学实践研究注重激发学生的自主性和积极性，让学生在真实情境中运用所学知识，从而提高学习效果。
- 注重语言应用能力的培养：该教学实践研究强调培养学生的语言应用能力，通过各种语言交际活动来增强学生的语言表达能力和语言理解能力，使学生能够准确、流利地运用英语进行交际。
- 加强教师的指导能力：基于英语活动观的课堂教学实践研究要求教师具有良好的教学能力和指导能力，能够根据不同学生的需要和特点，巧妙地设计各种语言活动，引导学生参与到语言学习中去。
- 讲究教学内容的实用性：该教学实践研究注重教学内容的实用性，通过选取真实、生动、具体的语言素材，让学生在语言活动中感受到语言的真实应用，增强他们的语言使用信心和兴趣。
总之，基于英语活动观的课堂教学实践研究创新性很强，注重学生的主体性、语言应用能力的培养、教师的指导能力和教学内容的实用性，有助于提高学生的英语综合素质。
咨询记录 · 回答于2023-12-29
基于英语活动观的课堂教学实践研究的创新之处有哪些
基于英语活动观的课堂教学实践研究的创新之处主要包括以下几个方面：
1. **强调学生的主体性**：
* 基于英语活动观的课堂教学实践研究注重激发学生的自主性和积极性。
* 让学生在真实情境中运用所学知识，从而提高学习效果。
2. **注重语言应用能力的培养**：
* 该教学实践研究强调培养学生的语言应用能力。
* 通过各种语言交际活动来增强学生的语言表达能力和语言理解能力。
* 使学生能够准确、流利地运用英语进行交际。
3. **加强教师的指导能力**：
* 基于英语活动观的课堂教学实践研究要求教师具有良好的教学能力和指导能力。
* 能够根据不同学生的需要和特点，巧妙地设计各种语言活动，引导学生参与到语言学习中去。
4. **讲究教学内容的实用性**：
* 该教学实践研究注重教学内容的实用性。
* 通过选取真实、生动、具体的语言素材。
* 让学生在语言活动中感受到语言的真实应用，增强他们的语言使用信心和兴趣。
5. **总结**：
* 基于英语活动观的课堂教学实践研究创新性很强，注重学生的主体性、语言应用能力的培养、教师的指导能力和教学内容的实用性。
* 有助于提高学生的英语综合素质。
基于英语学习活动观的教学实践研究的主要观点有哪些
基于英语学习活动观的教学实践研究的主要观点
以下几个方面：
学习过程是一种交互性的活动：学习过程不是单向的知识输入和记忆，而是一种师生、生生之间的双向交流和互动。因此，教师应该发挥好自己的主导作用，同时也应该注重学生参与和互动。
学习内容应当具有真实性和生动性：学习内容应当贴近学生的生活和实际需求，具有真实性和生动性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教学内容也应该适应学生的认知特点和学习能力水平。
把握教学时机：教学时机是非常关键的。教师应该根据学生的学习状态、学习进度和掌握情况，在恰当的时机对教学内容进行安排和调整，以达到更好的教学效果。
坚持任务型教学：任务型教学是一种注重实践和交际的教学方式，它能够提高学生的语言实际运用能力和解决问题的能力。教师应该根据学生的实际情况和学习目标设置任务，并引导学生在任务中探究和学习。
发挥学生主体性：学生是教学活动的主体，他们应该成为自己学习的主人。因此，教师应该发挥学生的主体性，鼓励他们自主探索和学习，不断提高自己的语言应用能力。
总之，基于英语学习活动观的教学实践研究强调交互性、真实性、生动性、时机性、任务型和学生主体性等观点，有助于培养学生的综合语言素质和解决实际问题的能力。
