关于小说问题
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1、请谈谈“童话”特征表现在哪些方面?①以儿童位叙述主体。②以儿童的语言叙事,浅易、简洁。③以儿童的眼光创设童话般的情境。2、小说结尾段的作用?①呼应标题②与开头相照应,使故事圆合。③使人物形象更丰满。④使平淡的情节陡生波澜,产生震撼人心的力量。⑤深化主题。⑥戛然而止,给读者更多的思考空间。3、讲述故事,主要运用了哪些手法?①记叙的人称。a.第一人称,增强故事的真实性。b.第二人称,拉近读者与人物(作者)的距离。c.第三人称(全知视角),具有客观性,展现人物的心理。②记叙的顺序:倒叙、插叙、补叙。③讲现实与回忆相交织。④聚焦典型场景。4、作品如何“用小角度展现大主题”?将文中出现的人物分类,每个类别论述小角度为何,大主题为何。5、随着情节的发展,人物的心理发生了怎样的变化?答法一:将事件分为三个层次,先叙事再强调心理活动。答法二:从开头起,找表现人物情感的词语,串连起来。6、次要人物在文中的作用?①线索人物,是故事的观察者,交代主人公的身份特点。①线索人物,是故事的观察者,交代主人公的身份②推动故事情节发展。③侧面烘托主人
咨询记录 · 回答于2022-12-03
关于小说问题
1、请谈谈“童话”特征表现在哪些方面?①以儿童位叙述主体。②以儿童的语言叙事,浅易、简洁。③以儿童的眼光创设童话般的情境。2、小说结尾段的作用?①呼应标题②与开头相照应,使故事圆合。③使人物形象更丰满。④使平淡的情节陡生波澜,产生震撼人心的力量。⑤深化主题。⑥戛然而止,给读者更多的思考空间。3、讲述故事,主要运用了哪些手法?①记叙的人称。a.第一人称,增强故事的真实性。b.第二人称,拉近读者与人物(作者)的距离。c.第三人称(全知视角),具有客观性,展现人物的心理。②记叙的顺序:倒叙、插叙、补叙。③讲现实与回忆相交织。④聚焦典型场景。4、作品如何“用小角度展现大主题”?将文中出现的人物分类,每个类别论述小角度为何,大主题为何。5、随着情节的发展,人物的心理发生了怎样的变化?答法一:将事件分为三个层次,先叙事再强调心理活动。答法二:从开头起,找表现人物情感的词语,串连起来。6、次要人物在文中的作用?①线索人物,是故事的观察者,交代主人公的身份特点。①线索人物,是故事的观察者,交代主人公的身份②推动故事情节发展。③侧面烘托主人
7、有人说欧·亨利的小说常以“诙谐的笔墨写尽荒诞的悲凉”,请分析如何抓体现“荒诞的悲凉”这一特点?结合文章具体情节+结论8、为何把一个逝去的历史人物与显示人物交织起来写?①逝去的人代表历史,现实的人代表现在,历史与现实相交织,使小说内涵丰富厚重。②两个人物有共同之处,交织写能更好地刻画人物形象。③更深刻地表现主题。如后继有人……9、某段可以删去吗?谈谈你的理由。不可以。①刻画人物形象,使形象更丰满。②丰富故事情节。③深化主题的需要。10、简要分析标题或某词某句的意蕴?①表层含义,逐一解释字或词。②深层含义,在文中结合人物,情节的含义。③表达作者的情感或人生态度。
11、刻画人物形象的手法有哪些?①正面描写a.语言描写b.动作描写c.心理描写d.肖像描写e.细节描写f.神态描写②侧面描写③对比衬托④物象衬托⑤景物衬托⑥史料作证⑦文人诗词文章评价衬托12、心理描写有哪些作用?①完善故事情节。通过心理描写,使读者了解前文的故事情节。②揭示人物心理,展现人物内心世界,使人物形象更立体。③推动故事情节发展。13、如何理解某句话?在这几句话中找三个关键词分别解释即可。14、某句话在文中多次出现,分析其作用?①贯穿全文的线索,使文章更加紧密。②反映人物的心理活动。③强化了主题。15、情节有什么特点?①富有戏剧性。②欧·亨利式结尾,反转。③设置悬念。④一波三折。⑤抑扬式。⑥巧合法。⑦小段叙写:文笔简洁,节奏发展快,强化了紧张程度。⑧双线结构:使情节更为集中紧凑,凸显主题;避免平铺直叙,使文章具有可读性。
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