关于文明礼仪的主题班会(初中)
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分类: 生活 >> 礼节礼仪
问题描述:
最好是那种简单,又实际,能撑够一堂课,内容尽量丰富,有趣,(有问答啊,有各种适宜的方法)抓紧时间啊!!!!!!!
解析:
初一： 我的言谈举止（校园礼仪）
初二：如何处理学生间的矛盾（交往教育）
初三：师生间的理解（增强理解合作的意识）
制定班会评价方案，干部分组听班会课并进行录象，结束后评选达标班级及班主任
主题班会的三阶段：
第一阶段：学习认识阶段（开展主题班会）
第二阶段：行动的阶段（我校的一日礼仪常规展板）
第三阶段：展示阶段（展现每个班的特色、录象播放）
通过主题会的开展使师生、生生之间相互的理解、尊重，一步规范自身昌慎的文明礼仪。以教师的文明礼仪促学生的文明礼仪，以学生的文明礼仪促校园的规范礼仪。养成相互微笑习惯，为教师、学生营造顺心和谐的工作、学习环境活动形式：可以是重点学习《嘉定一中学生礼仪常规》，扎实有效地对学生进行站姿、做姿、鞠躬问好、微笑致意等礼仪技能强化训练。还可以开展文明礼仪常识问答与讨论，尤其重视加强文明礼仪、良好行为在日常学芦迅扰习、生活中的落实，也陪旦可以结合班级、学生实际通过自查自纠，告别不文明行为，提出整改措施。要求各班准备充分，发挥学生主体作用，活动形式多样、活泼，真正使学生通过主题活动有所受益，有所提高，让文明的旗帜在校园中飘扬起来
问题描述:
最好是那种简单,又实际,能撑够一堂课,内容尽量丰富,有趣,(有问答啊,有各种适宜的方法)抓紧时间啊!!!!!!!
解析:
初一： 我的言谈举止（校园礼仪）
初二：如何处理学生间的矛盾（交往教育）
初三：师生间的理解（增强理解合作的意识）
制定班会评价方案，干部分组听班会课并进行录象，结束后评选达标班级及班主任
主题班会的三阶段：
第一阶段：学习认识阶段（开展主题班会）
第二阶段：行动的阶段（我校的一日礼仪常规展板）
第三阶段：展示阶段（展现每个班的特色、录象播放）
通过主题会的开展使师生、生生之间相互的理解、尊重，一步规范自身昌慎的文明礼仪。以教师的文明礼仪促学生的文明礼仪，以学生的文明礼仪促校园的规范礼仪。养成相互微笑习惯，为教师、学生营造顺心和谐的工作、学习环境活动形式：可以是重点学习《嘉定一中学生礼仪常规》，扎实有效地对学生进行站姿、做姿、鞠躬问好、微笑致意等礼仪技能强化训练。还可以开展文明礼仪常识问答与讨论，尤其重视加强文明礼仪、良好行为在日常学芦迅扰习、生活中的落实，也陪旦可以结合班级、学生实际通过自查自纠，告别不文明行为，提出整改措施。要求各班准备充分，发挥学生主体作用，活动形式多样、活泼，真正使学生通过主题活动有所受益，有所提高，让文明的旗帜在校园中飘扬起来
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