请结合一部具体的作品谈一谈审美,价值,语言

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摘要 您好,以语文教材中的《散步》一文为例:《散步》的人性美1.《散步》探美三题(节录)(夏雨舟)莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章,有如接受了一次道德的洗礼。是不是可以这样说:读这篇文章的历程,是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。《散步》一文的线条比较明晰:(1)“我”劝母亲散步;(2)全家一起散步;(3)选择大路小路的分歧;(4)“我”决定委屈儿子;(5)母亲却依从了孙子;(6)在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。如此简单的事情,作者何以将它写得饶有兴味,发人深思呢 细味之,不外乎采用了尺水兴波,一波三折的写法,在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。
咨询记录 · 回答于2023-03-22
请结合一部具体的作品谈一谈审美,价值,语言
以作品为例谈谈文学接受过程中的审美感受和审美评价
您好,以语文教材中的《散步》一文为例:《散步》的人性美1.《散步》探美三题(节录)(夏雨舟)莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章,有如接受了一次道德的洗礼。是不是可以这样说:读这篇文章的历程,是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。《散步》一文的线条比较明晰:(1)“我”劝母亲散步;(2)全家一起散步;(3)选择大路小路的分歧;(4)“我”决定委屈儿子;(5)母亲却依从了孙子;(6)在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。如此简单的事情,作者何以将它写得饶有兴味,发人深思呢 细味之,不外乎采用了尺水兴波,一波三折的写法,在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。
2.价值“有意思”的小路的确不平顺,不好走的地方“我”和妻子只好分别背起母亲和儿子,这一“背”实际上是背起生活的重担,架起了两代人之间的桥梁,含蓄地影射了“我”这一辈人赡养老人抚育儿女的重大使命。有意思”的小路的确不平顺,不好走的地方“我”和妻子只好分别背起母亲和儿子,这一“背”实际上是背起生活的重担,架起了两代人之间的桥梁,含蓄地影射了“我”这一辈人赡养老人抚育儿女的重大使命。
3.语言《散步》的语言平易朴实,然而内涵丰富,耐人寻味,如同橄榄一般,越嚼越觉得有滋味.下面从三个方面作具体分析.(一)情趣盎然.“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样.”这句话写母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣.“小家伙突然大叫起来:‘前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.’我们都笑了.”这两句话充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨.(二)含义丰富.“我的母亲又熬过了一个严冬”,既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景,又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情.“妻子呢,在外面,她总是听我的.”这一句表现了妻子的贤惠.“在外面”这个限制语用得好,令人想到“在家里”就可能不是这样了,很可能“我总是听她的”.“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻.但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.”这句话含义深刻.它以轻衬重,突出了“尊老爱幼”的重大意义,还写出了中年人已意识到自己责任的重大,正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统,谱写社会主义精神文
以作品为例谈谈文学接受过程中的审美感受和审美评价
这才是我的问题
亲~,1、审美感受:指读者在阅读文本、重新创造艺术形象的同时,对重建的艺术形象进行审美的感知、领悟和欣赏。①经过读者能动创造重新建构的文学形象,同作家创造并试图表达出来的形象之间存在着一定的差异。②文学形象的构建还包括对于文学文本字里行间涌动着的情感的创造性体验。2、审美评价:对作品思想性、艺术性、审美价值等作出理性的判断和评价。①审美感受和审美评价相互交织,但又有所不同。②审美感受是文学接受的初级阶段,以感性心理为主。审美评价则是文学接受活动的高级阶段,在审美感受的基础上,理性因素更多。
以作品为例,谢谢
文学审美活动是人们对文学作品进行审美评价和体验的过程,它具有很强的情感性。在文学审美活动中,人们会通过文学作品的故事、情节、人物、语言等元素,感受作品所蕴含的情感,并且会产生自己的情感体验。比如,当人们阅读《红楼梦》中的悲剧人物,如果自己能够感同身受,那么就会产生同情、伤感、哀伤等情感体验。同时,文学审美活动也会表现出人们对文学作品的情感响应。比如,当人们阅读《茶馆》中的感人故事,会感到感动和感恩,甚至会流泪。或者,当人们阅读《绿山墙的安妮》中的浪漫故事,会感到幸福和热爱,甚至会燃起爱的火花。这些情感响应都是人们在文学审美活动中的表现。总的来说,文学审美活动是人们通过文学作品感受和体验情感,并且表现出自己的情感响应的一种活动。它是文学作品的重要功能之一,也是人们与文学作品交流的重要途径之一。在文学审美活动中,人们通常会用自己的情感体验来衡量文学作品的价值。比如,当人们感受到《西游记》中的喜感时,就会认为这是一部有价值的文学作品。同时,人们也会用自己的情感体验来指导自己的文学审美活动,比如选择自己喜欢的文学作品,或者在文学作品中寻找自己感兴趣的情感体验。通过文学审美活动,人们可以更好地了
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