传统文化与优秀语文能力的融合和创新报告的建议有哪些
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首先，教师应该热爱优秀传统文化。
作为一名语文教师，应该热爱中国优秀传统文化并且能够投入一定的时间与精力，了解、研究、实践。只有这样，才可能在综合性学习中传授的知识准确、精当。老师对于优秀传统文化的热爱的情感，可以通过自身的感受传递给学生。而这种情感的传递，对于学生至关重要。语文老师还可以尝试在热爱的基础上，有所创造，这就更好了。例如，在古典诗词教学中，如果能够用诗词对学生进行评价，激趣养志，学生怎么能不喜欢古诗词呢？当然，如果是自己创作的诗词则会更有魅力。
其次，在综合性学习中自觉渗透优秀传统文化。
综合性学习和优秀传统文化可以融合在一起。怎样融合，需要教师有自觉意识和自觉行为。如果没有这种意识，会将二者割裂开来，或者有一种违和感。教师只有将这二者完美的融合在一起，才会让综合性学习落在实处，才可以让优秀传统文化有了依托，有根基。而这种自觉，应该是教师的一种发自内心的需求。当这种需求，转化为自觉的行为，这种融合才可以长久，才可以在课堂生根、发言，最终形成内在的动力。
自觉意识还表现在综合性学习的内容，还可以是教师根据学生的需求自己创设的。例如《论语》的学习，教师完全可以引导学生通过自己的阅读，扩大阅读面，在此基础上，分享学习成果。从而对角度、多方面的理解《论语》，完成优秀传统文化在这个方面的积淀。
再次，综合性学习的设计应该关注学生的内心需求。
学生是学习的主体，所有的活动最终落实于学生自己的一种内心的需求。教师在做教学设计的时候，完全可以征求学生的意见，了解学生的意愿。这样你的设计才会有呼应，才会引起学生情感的共鸣，学生才会付出行动。这样的设计才是有生命力的。
怎样关注学生的内心需求呢？教师可以让学生在预习综合性学习时，写出自己想要学到什么。这种调查或许会需要一部分时间，但是一定是值得为此付出的。学生的学习主动性得到尊重，自然也会尊重教师的劳动成果。所有综合性学习的设计一定要关注学生的内心需求。
2.选择将综合性学习与优秀传统文化融合的恰当方式方法。
综合性学习内容不多，统编教材每册书三次活动安排。教师应该建立学习的框架。在框架中，渗透一个方面的综合性学习与优秀传统文化的融合。不求面面俱到，追求每一个方面融合的深度与广度。例如在学习《古诗苑漫步》，侧重于古诗词的积累。在积累中让学生领略古诗词的博大精深，鼓励学生走进古诗词，赏析其美好的意境。再例如，学习《孝亲敬老，
咨询记录 · 回答于2021-05-16
传统文化与优秀语文能力的融合和创新报告的建议有哪些
首先，教师应该热爱优秀传统文化。作为一名语文教师，应该热爱中国优秀传统文化并且能够投入一定的时间与精力，了解、研究、实践。只有这样，才可能在综合性学习中传授的知识准确、精当。老师对于优秀传统文化的热爱的情感，可以通过自身的感受传递给学生。而这种情感的传递，对于学生至关重要。语文老师还可以尝试在热爱的基础上，有所创造，这就更好了。例如，在古典诗词教学中，如果能够用诗词对学生进行评价，激趣养志，学生怎么能不喜欢古诗词呢？当然，如果是自己创作的诗词则会更有魅力。其次，在综合性学习中自觉渗透优秀传统文化。综合性学习和优秀传统文化可以融合在一起。怎样融合，需要教师有自觉意识和自觉行为。如果没有这种意识，会将二者割裂开来，或者有一种违和感。教师只有将这二者完美的融合在一起，才会让综合性学习落在实处，才可以让优秀传统文化有了依托，有根基。而这种自觉，应该是教师的一种发自内心的需求。当这种需求，转化为自觉的行为，这种融合才可以长久，才可以在课堂生根、发言，最终形成内在的动力。自觉意识还表现在综合性学习的内容，还可以是教师根据学生的需求自己创设的。例如《论语》的学习，教师完全可以引导学生通过自己的阅读，扩大阅读面，在此基础上，分享学习成果。从而对角度、多方面的理解《论语》，完成优秀传统文化在这个方面的积淀。再次，综合性学习的设计应该关注学生的内心需求。学生是学习的主体，所有的活动最终落实于学生自己的一种内心的需求。教师在做教学设计的时候，完全可以征求学生的意见，了解学生的意愿。这样你的设计才会有呼应，才会引起学生情感的共鸣，学生才会付出行动。这样的设计才是有生命力的。怎样关注学生的内心需求呢？教师可以让学生在预习综合性学习时，写出自己想要学到什么。这种调查或许会需要一部分时间，但是一定是值得为此付出的。学生的学习主动性得到尊重，自然也会尊重教师的劳动成果。所有综合性学习的设计一定要关注学生的内心需求。2.选择将综合性学习与优秀传统文化融合的恰当方式方法。综合性学习内容不多，统编教材每册书三次活动安排。教师应该建立学习的框架。在框架中，渗透一个方面的综合性学习与优秀传统文化的融合。不求面面俱到，追求每一个方面融合的深度与广度。例如在学习《古诗苑漫步》，侧重于古诗词的积累。在积累中让学生领略古诗词的博大精深，鼓励学生走进古诗词，赏析其美好的意境。再例如，学习《孝亲敬老，
你好，我不是老师，我要帮孩子答卷的，
我们作为家长听完这次的报告会之后的建议
提高识字量。优秀语文水平的基本要求是掌握5000个汉字，而学好5000个汉字最高效的汉字学习法是字源识字法。通过字源，精通汉字，汉字功底同时也决定了阅读能力和写作能力，把文学语言准确精彩作用。
优秀的写作能力来自于文言文的熏陶，启蒙阶段是否学习文言文，语文能力差别巨大。教育部考试大纲现新增加一个重点考试内容，它要求全国的小升高、中高考必须增加文言文、传统文化的考试题，由此可见，传统文化与语文密切相关。
对此次报告会的建议
怎么写
谢谢
你好
在
建议按实际情况写
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