Question

基础教育课程改革中提出的评价理论可以将其称为什么

Answer 1

问：基础教育课程改革中提出的评价理论可以将其称为什么

问：标准参照测量与评价名词解释

问：表现性测验名词解释

问：投射测验法名词解释

问：档案袋评价名词解释

问：教育判断名词解释

问：简答教育判断的功能有哪些

答：亲亲！您好很高兴为您解答：基础教育课程改革中提出的评价理论可以将其称为淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化。 突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价。 强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价。 强调质xing评价，采用多样化的评价方法。 强调终结xing评价与形成xing评价相结合，实现评价重心的转移。

答：测量与评价名词解释 ；测量:根据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程

答：表现xing测验名词解释；观察法的涵义:观察法是有目的、有计划、有系统地观察学生在自然条件下的行为表现,对所观察的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的一种方法

答：投射测验法名词解释；人格测验方法之一。向被试呈现一组意义不明确的刺激,要其回答,再从回答和回答问题时的行为表现来评定其人格特征的方法。

答：档案袋评价名词解释；案袋评价(portfolio assessment),也叫成长记录袋评价、卷宗评价、历程档案评价等,也是近二三十年来学生学业评价领域最受关注的评价方法之一。

答：教育判断名词解释:就是一门以教育现象与教育问题为研究对象,探索教育规律得科学。

答：简答教育判断的功能有哪些；激活和传承文化的功能;交流与融合文化的功能;更新与创造文 化的功能;选择和整理文化的功能。