教师教学时,语速的快慢要根据教学内容的特点、学生的认知水平和思维状态来确

教学语言既要以___教育思想__为指导，又能__语言教育___反应客观实际、表现思想内容。

对对错

1.[填空题] 导入语即所谓的“开场白”或“入课语”，是教师上课开始时对学生讲的与_____有关，能调动学生_____的一席话语。

第1空:

第2空:

2.[填空题]

教师有意围绕教学主题设疑问难、制造悬念，调动学生_____，引发学生的好奇心和求知欲。

第1空:

3.[填空题]

悬念导入法中，教师有意围绕教学主题设疑问难、制造悬念，调动学生_____，引发学生的好奇心和求知欲。

第1空:

4.[填空题] 教师利用学生爱听故事和趣闻轶事的心理，讲一些与_____相关的，精而短的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启发学生思维。

第1空:

5.[判断题] 采用故事导入方式要注意：故事内容要与新课内容有紧密联系。

A对

B错

6.[判断题] 教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”所以，有教学经验的教师，常常在教学开始时就会提出一些富有启发性的问题，

A对

B错

[填空题] 导入语即所谓的“开场白”或“入课语”，是教师上课开始时对学生讲的与_____有关，能调动学生_____的一席话语。

第1空:

第2空:

2.[填空题]

上课伊始，教师通过简洁明快的语言叙述，直接点出课题、明确学习目的、提出学习要求，使学生迅速进入学习情境。这种导入方式是_____

第1空:

3.[填空题]

教师借助实物、课本插图、投影、录音、录像等媒体，运用富有激情的语言，创设出能够激发学生情感和想象力的情境，使学生在情绪受到感染时就势转入课堂学习，这种打入方式是_____

第1空:

4.[判断题] 导入语的功效，主要体现在集中注意、激发兴趣、明确目的、联结知识、沟通情感。

A对

B错

5.[判断题] 学生自己动手操作，可以获得真切的感知，能更好地促进思维能力的发展和思维品质的形成。

A对

B错

？

思维，积极性

上课伊始，教师通过简洁明快的语言叙述，直接点出课题、明确学习目的、提出学习要求，使学生迅速进入学习情境。这种导入方式是_____

通过信息传导

教师借助实物、课本插图、投影、录音、录像等媒体，运用富有激情的语言，创设出能够激发学生情感和想象力的情境，使学生在情绪受到感染时就势转入课堂学习，这种打入方式是_____

第1空:

4.[判断题] 导入语的功效，主要体现在集中注意、激发兴趣、明确目的、联结知识、沟通情感。

A对

B错

5.[判断题] 学生自己动手操作，可以获得真切的感知，能更好地促进思维能力的发展和思维品质的形成。

A对

B错

通过多媒体传导