Question

1.认真研读教学设计,写出课例中哪些问题设计得好?为什么?(25+分)+答题要求

Answer 1

问：1.认真研读教学设计,写出课例中哪些问题设计得好?为什么?(25+分)+答题要求

答：您好！很高兴能为您解答，认真研读教学设计,写出课例中哪些问题设计得好?为什么如下：教学设计：【教学目标】1.鉴赏戏剧中的场景在形象和情节方面的作用2.品味戏剧语言，揣摩人物心理，把握人物形象

答：【教学重难点】重点：鉴赏场景在形象和情节发展方面的作用 难点：品读戏剧语言，把握人物形象

问：请在雷雨课例中找出值得学习的教学策略，至少两个。并举例说明。

答：

答：教学策略是比教学方法大的概念，教学策略指引教学方法的方向。首先教师应该激发学生的成就动机。教师要不断的对学生加以鼓励、表扬、引导学生在语文课堂学习中取得成功。

答：二年级的学生具有好奇，探索，易感染的心理特点，在教学《雷雨》这一课时，学生已经能说一段比较完整的话，生活中对雷雨也并不陌生，这也是学习本课的有利因素，他们能够在老师创设的情境中体验，感受，达到情感的共鸣。然后运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。采用灵活多样的教学手段和教学方法，创造丰富多彩的教学情景，用教育的艺术把学生的兴趣和注意力引向语文学习领域。

答：策略上首先通过可以引起学生的兴趣的方法引入课题，比如播放一段雷雨，闪电的录音，问学生播放的是什么情境呢？（我个人觉得这个比较好，因为二年级的学生，用网上说的猜谜语的方式，他们不一定都能猜出来。播放录音猜情境对全体学生来说都相对容易集中精神，进而引入新课PPT。

答：然后通过朗读，引导朗读，情感朗读比赛来多表扬，鼓励学生，比如让第一组朗读下雨前，第二组朗读雨中，第三组朗读雨后，第四组做评委。

答：其整个文章主要是通过带视频的PPT来演示引起学生的学习兴趣，加深他们对生活的理解和对大自然的热爱把。

问：这都是第一题的答案吗

答：

答：您发的哪个题，我就回的哪个题。

问：奥