Question

依据教育心理学第七章和第八章的知识，结合自身体育专业，思考:如何提高自身的学习动机？提出建议。要求:综合运用两个章节的知识，建议丰富。条理清晰，层次分明。建议与自身实际结合，具有可行性。500字以上。

Answer 1

问：依据教育心理学第七章和第八章的知识，结合自身体育专业，思考:如何提高自身的学习动机？提出建议。要求:综合运用两个章节的知识，建议丰富。条理清晰，层次分明。建议与自身实际结合，具有可行性。500字以上。

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问：好的

答：为人师,任重而道远。可能不经意的举动就会成为某位学生的人生转折点。因此老师有时会对自己格外苛刻。而相对来说,不放弃每一位学生 ,与其说是学习成绩,不如说是对学生的关怀。可能人各有志,但认同感和被看见,每个人都需要的。老师说，自己-边努力提升自己的专业水平,一边努力让自 己的课堂更加生动有趣。但似乎,事与愿违，有几个学生的成绩本可以不错,但就是不好好学习,不愿意去学习。从“明明可以成绩不错”这句描述，老师似乎把这几个学生的成绩不佳当成了自己课堂效果和专业水平的对立面。将学生成绩不佳归咎于自身的实力不行,进而可能延伸到否定自身价值上。从班上其他学生的情况来看,老师的实力是值得肯定的,不能因为这几个学生的存在而对自己产生怀疑。"本应该却..“这样的句式我们常常用来形容那些过高自我要求,具有完美主义倾向的人,他们常常自我归因,认为一切原因都是自己造成的,却忽视了客观原因的存在,其中原因是太想以此证明自己,从而将自己放在事件中最重要的位置而未曾意识到,客观规律不以人的意志为转移。从题中描述的情况看，这个问题得要问问学生当事人,看看他们是怎么想的,是因为学习方法效率太低而碰壁还是被其他事情吸引了注意力,还是家庭环境带来了过大的学习压力导致不愿意学,不想去学。在解决学生问题之前,楼主不妨给给自己-一个拥抱,然后再给学生-一个拥抱,无它,每个人都需要关怀,而不限于ta是学生还是老师。祝好。

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问：依据教育心理学七八章的内容结合体育教育专业，如何提高自己的学习动机？

答：1、内外动机相结合，内部动机为主、外部动机为辅2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲3、妥善处理竞争与合作，合理设计课堂环境4、正确运用竞赛、考试、评比5、根据作业难度，恰当控制动机水平6、利用学习结果的反馈作用，给予适当评定7、积极发挥奖惩的作用8、进行归因训练，促使学生继续努力9、因材施教，注重个别差异

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