Question

评课用语优缺点及建议

Answer 1

问：评课用语优缺点及建议

答：评课用语优缺点及建议：1、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。3、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性，两种积极性调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。4、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。5、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。6、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。

答：这边为您整理了相关拓展：评价术语：1.教学重点和难点突出，板书清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为中心，自主学习，小组交流讨论，台上交流展示等。老师和学生配合默契，取得了良好的学习效果。3.老师教得自然亲切，不断鼓励学生充分发挥主体作用。使学生在和谐的课堂氛围中学习，促进知识的掌握和智力的发展，取得良好的教学效果。4.教师准确把握提问方向，调动学生学习兴趣，使学生进入积极的思维状态。5.教师可以组织效果好的课堂教学，语言清晰，注重学习方法的指导，培养学生的创新能力，设计富有启发性的问题。6.教学环节设计安排清晰，过渡自然。7.O老师，渊博的学识，激情的青春，明快的语言，甜美的嗓音，演员经典的发言，令人信服，耳目一新，身临其境。真的很奇妙。本课引经据典，恰如其分，启人深思，事半功倍，旁敲侧击，有说服力。没有粉饰，没有篡夺的影子。X老师注重阅读，这是语文教学的根本。你抓住了阅读，你就抓住了整个语言。把一本书读一百遍，看清自己的意义，是明智的选择。8.这节课知识点清晰，顺序明确，板书大方。老师注重总结，可以接触书本以外的知识，扩大学生的听力。教学语言丰富生动，通俗易懂，但与学生的互动稍有欠缺。这门课程的语言幽默生动。注重调动学生积极性，引导学生用词，注重纠错反馈，注重双基训练。9.教师的语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能有说服力，逐步引导学生思考问题和分析事件、人物，有效解决讨论点。并注重学生阅读能力和口头表达能力的培养。学生有良好的学习习惯。10.本课题内容丰富多彩，在一定程度上积累了学生的文学素养。学生参与较多，课件精美，涉及知识面广，开阔了学生的视野。点面结合，用笔练习，会让学生对鸟类的认识逐渐加深，效果不错。