Question

幼儿在游戏中的学习特点包括（）A.学习方式是积极主动的。 B游戏是幼儿的虚构活动。C.学习动力来自幼儿内部 D.学习的目标是隐含的。为什么选择CD选项

Answer 1

问：幼儿在游戏中的学习特点包括（）A.学习方式是积极主动的。 B游戏是幼儿的虚构活动。C.学习动力来自幼儿内部 D.学习的目标是隐含的。为什么选择CD选项

答：您好，幼儿在游戏中的学习有三个特点，1学习的目标是隐含的，2学习的方式是潜移默化的，3学习的动力来自幼儿内部。

答：A选项，幼儿是在游戏中潜移默化的获得知识，而不是主动去学习，是通过游戏获得的B选项，游戏是幼儿的虚构活动这个是幼儿游戏的特点。幼儿游戏的特点包括自主性，趣味性，虚构性

问：A选项，幼儿是在游戏中潜移默化的获得知识，而不是主动去学习，是通过游戏获得的，能给我举个例子么

答：比如说幼儿玩了一个礼让老人的游戏，幼儿并不知道要礼让老人，但是在游戏中，幼儿潜移默化的知道了这个结论，就是幼儿在游戏中潜移默化获得的

答：幼儿并不会主动的去学习一些知识，老师通过一些有趣的游戏让孩子学到知识，这个是在游戏中学习的特点

问：在玩礼让老人游戏的时候，是不是要让一名幼儿扮演老人？

答：可以

问：这个在玩礼让老人游戏的时候，怎么潜移默化的让幼儿学到礼让老人，能举个例子么

答：您好，比如说选择一位同学扮演老人，观察各位同学的反应，是否存在不礼让老人的行为，然后让该同学扮演老人，互关角色来感受

答：互换角色来感受

问：为什么说在玩游戏之前幼儿不知道要礼让老人呢

答：您好，这只是一个例子，当然可以根据实际情况来进行分析

问：这个学习的目标是隐含的，是啥意思？

答：在游戏过程中老师不会直接说今天通过一个游戏来学会什么知识。而是让学生自己去感受