Question

如何理解课程内涵的多元化

Answer 1

问：如何理解课程内涵的多元化

答：亲亲： 您好很高兴由我来为您解答这个问题哦。抱歉让您久等了随着民族之间平等关系的确立和多元文化教育的进一步发展,要求改革学校课程,重新认识各少数民族及其文化，尽可能消除文化间的歧视与偏见,以使学生能享有平等教育机会的呼声日渐高涨。在这种背景下,多元文化课程自然成了人们关注的焦点。我们认为,多元文化课程是指以文化多样性为前提,整合多元化的文化资源以适应所有学生的学习需求,旨在消除歧视和偏见,促进社会正义的一种课程形态。它是实施多元文化教育的重要途径。课程的多样性主要是指课程应当广泛反映不同地区的不同经济社会发展的要求;反映不同民族阶级、阶层、群体的不同文化、利益与需求;反映不同学生个人的个性发展的选择与诉求(2)课程多样化的作用：①有助于实事求是、以人为本,尊重不同地区、群体与个人的差异特色及其对教育与课程的追求；②有助于肯定各方面的独特价值,调动每个人的积极性,增进社会的民主、公平,促使社会与个人都能更加丰富多彩、生动活泼地得到发展。但是,我们不能目追求多样化,一味照顾各方面的局部利益。这样不仅会造成课程的繁杂加重学生的课业负担,而且会削弱教育的正确政治方向,严重影响教学的质量。所以,我们必须要适当地处理好课程的一元化和多样化的矛盾。