高中生物必修二如何解决有关概率的问题
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必修二中概率的计算问题有很多类哦,遗传病的、基因频率或基因型频率的、DNA或RNA中碱基比例等。。。
如果是计算遗传病患病概率,题目未告知遗传方式就得先判断显隐性、常染色体、伴X、伴Y染色体,明确它的遗传方式。
有个口诀:无中生有为隐性,隐形遗传看病,父子无病非伴性;有中生无为显性,显性遗传看男病,母女无病非伴性。
若遗传图谱中没有出现口诀中所对应的,可以根据男女患病人数来推测可能性:男女比例类似,常染色体遗传可能性教大;女性患者多于男患,X显可能性较大;男患多于女患,X隐可能较大。代代相传,显性遗传的可能性较大。
不管是涉及一种遗传病还是两种遗传病,分开判断,再结合起来算概率。
如果是计算遗传病患病概率,题目未告知遗传方式就得先判断显隐性、常染色体、伴X、伴Y染色体,明确它的遗传方式。
有个口诀:无中生有为隐性,隐形遗传看病,父子无病非伴性;有中生无为显性,显性遗传看男病,母女无病非伴性。
若遗传图谱中没有出现口诀中所对应的,可以根据男女患病人数来推测可能性:男女比例类似,常染色体遗传可能性教大;女性患者多于男患,X显可能性较大;男患多于女患,X隐可能较大。代代相传,显性遗传的可能性较大。
不管是涉及一种遗传病还是两种遗传病,分开判断,再结合起来算概率。
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原理其实都很简单,关键是生物题的信息量大,必须耐心读题,明白其间的关系。
家谱图类的最好划族谱图,两种基因最好就要分开画了,跟别说两种以上了。(先判断显隐性再判断伴不伴性,这是最基本的)
对于给你表现性推倒基因频率的,也是先显隐,后伴性。
最后还要加上一点自己的机动灵活型,灵活运用基本原理,多接触点体型,特别是新题型
近年高考生物难度有加大的趋势,信息量很大,要保持手感,速度和准确度都很重要,这种信息题只要基本知识扎实,仔细点都能搞定的
家谱图类的最好划族谱图,两种基因最好就要分开画了,跟别说两种以上了。(先判断显隐性再判断伴不伴性,这是最基本的)
对于给你表现性推倒基因频率的,也是先显隐,后伴性。
最后还要加上一点自己的机动灵活型,灵活运用基本原理,多接触点体型,特别是新题型
近年高考生物难度有加大的趋势,信息量很大,要保持手感,速度和准确度都很重要,这种信息题只要基本知识扎实,仔细点都能搞定的
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2011-03-11
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不会可以画图
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