结合新课标和儿童发展这特征你在道德与法治课程的教学中,才用的一些教学方法
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3. 情感教育法:通过对学生情感的引导和培养,使学生理解、尊重、关注他人的感受和需要,提高学生的道德情感体验和情感交往能力。例如,通过针对不同情境让学生感知自己的情感反应,鼓励学生通过诚实表达来处理情感,从而培养学生的道德情感。
咨询记录 · 回答于2023-03-18
结合新课标和儿童发展这特征你在道德与法治课程的教学中,才用的一些教学方法
亲 是要写作教学方法吗
对
好
亲 您好 结合新课标和儿童发展这特征你在道德与法治课程的教学中,才用的一些教学方法内容:通过情境化的案例或问题,引导学生思考,激发学生的思辨能力,培养学生的实际操作能力和判断能力。例如,通过讨论教育案例或对现实事件的分析、法律相关的道德问题、公正、诚信等。
2. 互动式教学法:通过交流、讨论、演示等互动方式促进教师和学生之间的互动交流,增强学生的参与感和学习兴趣,提高学生的学习效果。
3. 情感教育法:通过对学生情感的引导和培养,使学生理解、尊重、关注他人的感受和需要,提高学生的道德情感体验和情感交往能力。例如,通过针对不同情境让学生感知自己的情感反应,鼓励学生通过诚实表达来处理情感,从而培养学生的道德情感。
4. 德育体验法:将学生放入在现实生活中面临道德选择的情境中,让学生通过体验来增强自己理解和支持道德行为的能力。通过组织社会实践、参加志愿活动或观察文化沉淀等方式,让学生感受到社会的多元与平等,为自己的道德修养提供实际经验的质料。
5. 实践教学法:将学以致用的教育理念贯彻到具体的教育活动中,让学生在实践中理解和掌握道德知识,培养学生实际应用能力。例如,通过让学生参与道德实践类案例,学生可以有效掌握、平等法律等重要概念,培养在实际情况中思考解决问题的能力。
亲 你看看怎么样